2018年八年级语文上册 第三单元 9《三峡》教案 新人教版.docVIP

9《三峡》教案 课题 9.三峡 课时 1 课型 精读 集体备课及个人复备修改 课标要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 ? 学习目标 1．在读准字音和停顿的基础上熟读成诵。 2．能借助注释和工具书疏通文意，积累重点文言实词、虚词。 3．在反复诵读、整体感知的基础上深入品味读出自己的收获。 重难点 重点：1．在读准字音和停顿的基础上熟读成诵。 2．能借助注释和工具书疏通文意，积累重点文言实词、虚词。 难点：在反复诵读、整体感知的基础上深入品味读出自己的收获。 突破措施 诵读法、归纳法、讨论法。 主备人课堂教学设计 环节 教师活动 学生活动 问题发现与解决 一、导入 二、三、四、长江，是我国第一大河，全长6300余公里，它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡，三峡全长192公里，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它奇景变幻的四季，涌动的江河，给了古今诗人无限的笔意和灵感 教师师适时补充并点拨识记重点。 1.引导学生回顾学习文言文方法：读准字音，读出节奏——读出积累——读出收获。 2.Ppt出示去掉标点的课文，请同学们读读试试，看是否能读准字音，读准节奏了。 引导学生回顾翻译方法。 出示检测题目并进行总结。 引导学生理结构明思路并指导背诵。 引导：学习文言文，读准字音，读出节奏，读出