八年级生物上册6.1.2从种到界教学设计新版新人教版.docVIP

《从种到界》 本节是学生在学习了根据生物的特征进行分类的基础上，引导学生从生物之间相似程度的角度，将生物进行分类，从而初步弄清生物之间的亲缘关系，为进一步学习生物多样性和生物多样性的保护奠定基础。本节课与前面学习的分类原则紧密相连，并为指导生活中对生物进行分类打下坚实的基础，是培养学生的科学素养、提升学生解决实际问题的很好素材。 【知识目标】 1、举例说出生物分类的七个等级； 2、概述生物分类的依据和意义。 【能力目标】 1、通过学习，培养学生自学能力、并对提出的问题，练习解决问题的能力； 2、培养学生语言表达能力及与人沟通合作形成良好人际关系的能力； 3、使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力； 4、通过对本节学习，培养学生参与意识和实践能力。 【情感目标】 1、通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点； 2、通过对本节学习，学生对课本图片的观察及教师的介绍，培养同学们爱护生灵、爱护地球的情感，提升自我素质。 【教学重点】 1、说出生物分类的七个等级； 2、概述生物分类的依据和意义。 【教学难点】 1、说出生物分类的七个等级； 2、教学组织对生物分类的七个等级的阐述。 第一环节：导入新课???? 提问导入： 1、在上一节课我们尝试对动植物进行了分类，我们将动物分成有脊椎的和无脊椎的两类，我们将植物分成有种子的和无种子的两类