中小学寒假社会实践活动工作总结11.doc

寻访生态 传承文明 追寻梦想 热爱生活 ——XXX中学2013寒假社会实践小结 【引言】 漫长的假期是中小学生从家庭走向社会、从学校走入自然的有利时机，也是培养学生优良民族精神，拓展视野，促进学生素质全面发展的良好机会。我校团委根据区教育局团工委的相关文件精神相关文件精神2013年青少年寒假社会实践倡议书》，详实制定了以“寻访美丽家园的生态印记主题实践活动”、“走进第二课堂，感受杭州文化”等内容为主要环节的寒假社会实践活动策划。学校校长室、德育处专门召开了专题会议，成立了以周萍校长为组长、孙正娟副校长、学生处麻辉武主任及团委王霞飞为副组长的寒假工作领导小组。学校对寒假学生德育实践活动进一步统一思想认识，建立学校、家庭、社会三方合力有效的工作机制，并与教导处合作、与年级组长讨论，分层规划，使各项活动更具可操作性，更加贴近学生实际，更有利于学生身心成长成才。 2、加强宣传、落实到位。为加强对社会实践的指导、确保实效，学校德育部门专门给班主任召开了会议，进行了寒假社会实践活动的指导培训。由校团委公布了本次寒假寻访活动的考评方案和一些相应的要求，并对校学生会各部长进行了分工。班主任通过班会课向全体学生做了全面的部署工作，并给各小队的小队长召开了强调会议，给家长带去了一封《给家长的信》。学校利用晨会、广播站、休业式等宣传手段，通过广泛、深入、细致的动员，使全校队员明确社会实践的重要意义，从而自觉、自愿、乐于参与寒假社会实践活动。同时，在制度方面，学校进一步明确把社会实践活动纳入综合考评的范围，作为学生个人和班团组织评优奖励的重要条件，并且将各项工作通过学校各条线落实到位。 3、抓住主题、注重实效。社会实践活动从设计内容到选定形式，始终紧扣“学习十八大，争当好少年”主题，并且结合“寻访生态、保护环境”的主要理念，利用各种有形的活动载体，进一步学习和落实科学发展观的要求，大力弘扬和培育民族精神。在活动中，特别强调活动要贴近社会和群众的实际需要，利用学生在校所学，为广大群众的生活提供直接、有效的服务。同时，也使同学们在活动中巩固知识、锻炼能力、提高素质。 二、寻访生态，保护环境 “寻访美丽家园的生态印记”社会实践活动 在暑期的寻访活动中，同学们积极参与之中，在老师、家长的带领下，从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中细心发现幸福元素，体验幸福内涵，探索幸福途径。经过一个夏天的合作与寻访，各自都有了丰厚的收获，对于“幸福”含义的理解也愈发深刻。因此当同学得知寒假的社会实践活动主题仍然以寻访的方式参加，大家都兴奋不已，决定再幸福的体验一番。 为更好的开展寻访活动，校团委首先组织学生学习了“生态”知识和了解杭州的生态文明建设。高二（1）班的晨光小队在学习基本常识后，为进一步了解杭州的生态文明建设，小队来到杭州市民中心参观杭州城市规划馆。体会杭州古都文化名城的悠久历史和当今城市规划建设的伟大成就，展示了生活品质之城的灿烂明天。而高二（7）班的Faith小队则参观了杭州西湖博物馆，深刻的体验了西湖的生态文明建设和西湖的生态变迁史。 有部分实践小分队则到家乡生态实地参观，如琉光假日等小队参观之后总结中写道“蓝蓝的天空映照着恣意舒展的白云，如柔软的棉花给人以舒适的感觉。绿色的地面犹如最美丽的画卷向我们展示着别有的风韵。干净的水缓缓蜿蜒在脚下与绿地和蓝天相衬。雪中探梅，西溪是一胜地。乘船过秋雪庵、西溪梅墅、香雪屋等处，两岸梅竹绕村，红梅白梅如云如梦，野趣天成；遇到白雪渐融，腊梅含苞欲放，鸬鹚水中戏耍，加上河渚街的民俗活动，趣味十足。让青春在西溪湿地上闪光，西溪湿地的建设体现了人与自然和谐共生、协调发展的理念，许多附近的居民也经常进入湿地游玩体现了绿色低碳的生活方式。”而看流星小队在参观八卦田遗址公园后写道“此次八卦田遗址一游，不仅学到了在课堂上不曾学过的农作知识，学到了节气的划分，更在这安静的杭州一角中，感受到了喧嚣尘世中难得的静谧。不管世界潮流如何变化，八卦田依旧保持着自己最原本的个性，简单，宁静，平和。就如同人性。我希望最淳朴的性格和最真诚的内心不会改变，正直，乐观，理想。” 作为高中生，我们应该真正的认识到我们美丽的家园的生态环境却在面临着严峻的考验，我们应承担起社会的责任。因此有部分同学通过考察家乡的水环境提高小队成员的生态文明意识，学以致用，促进学习动力和兴趣。杭州市西湖区西溪河、临安市于潜镇天目溪