复习课件：秦朝专制主义中央集权制度的形成【人教版】【课件.pptVIP

毛泽东善读史书，对嬴政很是赞赏，曾说：“历代都行秦制。” A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制 一轮复习必修一 第2课 课标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解古代中央集权制度的形成及其影响。 高考考纲：秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成。 政 治 前 提 经济： 政治： 思想： 民族： 人心： 秦国： 秦王赢政： 客观 主观 必然性 可能性 秦朝的统一 篇 原 因 （主要原因） 根本原因： 前221年定都咸阳 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 前230年 前225年 前223年 前221年 前228年 前222年 经过 远交近攻 先弱后强 政 治 前 提 秦朝的统一 篇 意义 秦统一中国, “元元黎民，得免于战国”。 长期以来我国封建社会以它高度发展的经济和文化,屹立在世界文明的前列,这与公元前三世纪秦统一的开创之功、 与很早就建立了统一的封建中央集权国家,有着不可分割的历史联系. ” ------《中国史稿》 顺应历史潮流，结束割据混战局面， 建立了中国历史上…… 为专制主义中央集权制度建立奠定政治基础 有利于封建经济的恢复发展和社会稳定 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 背 景 政治: 经济: 思想: 前代基础: 目的: 统一全国,建立了历史上第一个统一的封建王朝； 封建经济发展及分散性; 法家思想的理论基础; 维护封建统治和巩固统一的需要; 商鞅变法废分封,行县制; 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 皇帝制度 秦初并天下,令丞相、 御史曰:“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……天下大定。今名号不更，无以称成功……丞相等皆曰：“……昔者五帝所不及。臣等谨与博士议曰：『古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。』臣等昧死上尊号，王为『泰皇』”。……王曰：「去『泰』，著『皇』，采上古『帝』位号，号曰『皇帝』。 嬴政称皇帝的首要、根本目的? 首要目的:突出个人功业,显示权势和地位; 根本目的:神化皇权,巩固统治。 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 皇帝制度 本质: 内容: 特点: 影响: 君主专制 总揽大权；人事任免权；军权。 皇位__ ；皇帝__ ；皇权__ 成为古代最高统治者的称谓,为历代封建王朝所沿用。 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 三公九卿制 内容: 特点: 性质: 评价: 丞相 御史大夫 太尉 中央官职_____ ，集权于_____ 在____官制基础上以____为中心的中央官制。 加强皇权的同时一定程度上减少决策失误。 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 郡县制的全面推行 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 背景? “楚庄王十六年(前598年)伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。 --《史记》 吸取西周分封制的教训 春秋战国一些诸侯国已设郡县 区域扩大,为建立中央集权和巩固统一的需要 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 郡县制的全面推行 内容 中央政府直接管辖 建立一套地方官僚机构 郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 郡县制的全面推行 “郡县之制,垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。” -- 王夫之《读通鉴论》 “使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。” --《史记·李斯列传》 时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上……咎在人怨,非郡邑之制失也。 --柳宗元《封建论》 意义 实现了中央对地方直接有效的控制,加强了中央集权和巩固了国家统一；对后世产生了深远影响。 比较郡县制与分封制: 比较项 分封制 郡县制 同 不 同 点 都是地方行政制度；都为了巩固统治 建立基础 传承 权利 历史影响 以____关系为基础 按____关系划分 诸侯王位________；拥有____和相应____ 官吏由_____任免； 不____，只有____ 没有______ 前期加强对地方统治， 容易发展为割据势力. 有利于加强中央集权和巩固国家统一. 血缘 地域 世袭 封地 爵位 世袭 皇帝 俸禄 封地 制 度 创 立 中央集权制度的形成 篇 古代的贵族政治被官僚政治所取代。 从分封制到郡县制的认识: 反映了从地方分治到中央