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《中考复习：病句辨析与修改》表格式教案 　 课题 病句辨析与修改 年级学科 初三语文 上课时间 __4__月__15_日 主备人 审核人 组内同仁 复习 目标 1、掌握常见病句的类型； 2、准确辨别病因并修改。 复习重点与难点 辨别病句及病因。 自主复习指导 （一）、考点提示： 参见《中考作业本》第15页。 （二）、知识梳理（学生写） 1、归纳常见病句类型： A、出现“禁止”、“防止”、“避免”、“切忌”等词，意思说反； B、出现多个否定词，意思说反； ①、词语使用有误 C、概数前用“至少”、“超过”、“最低”、“最多”等词； 使用“降低”、“减少”、“缩小”等词时，用了倍数； D、褒义词、贬义词混用； E 、关联词误用。 A、________________ ②、成分残缺：B、缺谓语； C、________________ A、主谓搭配不当 ③、搭配不当；B、_____________ C、修辞语与中心词搭配不当 ④______________ ⑤__________________ ⑥_________________ ⑦______________ ⑧__________________ ⑨说话不得体 2、找出病因的方法——找出病因是修改病句的前提 ①、语感审读法： 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 ②、主干分析法： 对