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《屈原列传》教学实录 一个孤独灵魂的超越 教学内容】 苏教版高中语文选修教材《〈史记〉选读》之《屈原列传》 【教学实录】 （黑板右侧显示：学习目标：1、文本内容：言简意赅 2、文本内部：字字珠玑 3、文本背后：世事人生 （多媒体播放低沉的歌曲《诀别诗》，歌声婉转悠扬，同学们进入意境。） （上课铃响，歌声停止。） 师：诀别的旅途，虽然苍凉，却显温暖，而如果一个人生命的最后一段路连诀别也不曾有呢？好，上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！同学们，中国是诗歌的国度，中国的诗歌有两大源头，首先，我们来齐读《诗经》中的《蒹葭》片段。 （屏幕左侧投影： 诗的国度，两大源头： ——《诗经?蒹葭》） （生齐读，声音洪亮。） 师（用手指屏幕）：芦苇，霜露，流水，远途，伊人，一种来自乡野大地的人间情味扑面而来，像刚刚收割的麦子那样诱鼻，民间的歌者用最干净的汉语短句表达了最典雅的喜怒哀乐，可是，在千年的吟诵中，我们只找到了被刻画的形象，但是刻画者是谁呢？ 生：不知道。 师：对啊，我们想要赞美，却不知该赞美谁，直到一个人的出现…… 生：屈原—— 师：谁都知道他的作品，但你不一定知道他究竟写了什么。 （屏幕右侧投影：遂古之初，【三皇五帝：燧人氏、伏羲氏、神农氏 】 谁传道之。 上下未形， 何由考之。 ——《天问》 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。