与学生相处的四个技巧.docVIP

与学生相处的四个技巧 罗恩·克拉克，是美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校（哈莱姆为纽约著名黑人住宅区）教师。自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩·克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。 虽然美国学校的教育制度和我们有不小的差异，但我们面对的教育问题很多方面是相似的。比如说义务教育阶段划片招生政策，在确保学生可以就近入学的同时，也带来了同学之间差异过大的现实。面对风格迥异的孩子，教师该如何施教呢？克拉克总结的“与学生相处的四个技巧”，可以给我们一些思考和启发。 和孩子打交道是一件耗费精力的工作，无论你多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误。这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。无论是家长、教师，还是社区的普通成员，都肩负着为孩子树立良好榜样的重任，需要激励他们去获得成功，并不断提高生活质量。 在与学生相处的过程中，我渐渐学会了如何把握火候，如何根据不同的情况采用不同的方法。我确信的一点是，当你与孩子相处时，头脑要机敏。我总结出孩子所共有的四个特点。 1．孩子需要并且喜欢组织 学生喜欢有安全感，愿意有一个权威来控制局面。我发现有些老师，包括家长，为了赢得孩子的好感，对待他