作文教学学案 学会观察.docVIP

学会观察 学情分析：七年级的学生词汇积累不多，对于生活缺少体验，不善于观察身边的景物，写起景物描写的文章，平淡无味，流于形式或者照搬作文选别人说过的话不符合实际景物的特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用各种修辞手法使语言更具文采，不能调动多种感观去感受景物的特点，未能充分发挥想像和联想，使景物写活，写真。针对于上述情况，首先要让学生真切的感受身边的景物，老师必须以学生耳濡目染的景物入手，让真正的去感受所写的景物的美或丑，才能够抓住景物的主要特征，写出自己的观察到的景物的特色使文章富有真情实感，做到让学生有话写，知道如何去写。 教学内容：《学会观察》适合七年级的学生 教学目标： 1学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 2能够调动多种感官去观察，学会使用一些修辞手法。 3在观察的基础上学会加工使描写景物的语言更生活，更形象，有文采，有新意。 教学设想：导入以七年级（人教版）第三单元的文章，《春》、《济南的冬天》为例。其次带领学生走访家乡的名胜如果条件不允许就只能教给学生方法让学生自己按指定的景物去观察描写再把成文在课堂上汇报诵读，让其他同学进行点评讨论。再次，让学生在课堂上看图说图，将图片中所展示的景物通过自己的观察以口头作文的形式与同学分享自己的观察所得。最后，老师点评总结。（依据：教材是最好的作文素材。教是为了不教，授人以鱼不如授