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构建新课堂 建设新学校 一、传统课堂有三个无法破解的难题——传统课堂的弊端分析 　　二、课改标志着教育改革进入深水区——课堂改革的战略地位 　　三、打破课改的三大壁垒——寻找课改突围方向 　　四、教育的一个中心两个基本点——课改的基本路线 　　五、课堂教学结构的战略性调整——重新确定教与学的关系 　　六、坚定教育信仰确保课改成功——课改的根本动力 　　关于课堂教学改革的四个问题 　　1.为什么要改——传统课堂究竟有什么弊端 　　2.为谁而改——明确课堂教学改革的动力 　　3.改什么——明确改革内容与改革目标 　　4.如何改——探索课堂教学改革的途径与方法 　　一、传统课堂有三个无法破解的难题 　　1.无法解决全体学生全面发展的问题。 　　2.无法解决教师专业提升与职业幸福感的问题。 　　3.无法解决学生综合素质与应试能力同步提升的问题。 　　传统课堂不能够解决上述三个问题。那么我们要固执的在传统的框架内苦苦求索，还是转变观念，改造我们的传统课堂呢？很显然，我们要选择后者，选择改革。结合实际，大胆探索，真正找到一条通向素质教育的光明大道。 　　结论：课改是为了全体学生的全面发展而改，课改是为了教师的提升与幸福而改，课改是为了家长的希望而改。 　　二、课改标志着教育改革进入深水区 　　1.课堂不变，教育就不变。