浅析在地理教学中如何提高学生学习兴趣.docVIP

地理教学中提高学生学习兴趣的途径与方法 河南师范大学实验中学 张磊 【摘 要】：地理本身是生动有趣的，但是由于应试教育的弊端，再加上教学不得法，又不注意培养学生的学习兴趣，致使学生感到地理学习枯燥乏味、缺乏兴趣，从而产生厌学情绪，处于被动学习的地位。因此，培养学生对地理学习的兴趣，是至关重要的。笔者就自己教学研究所得,试从三个方面讲述如何提高学生的学习兴趣。 【关键词】：地理教学 兴趣 教态 猎奇 　 兴趣是学习心理活动的起点和动力，是学生学习内部动机中最现实最活跃的因素，因此，教师就应注意激发、培养学生学习地理的兴趣，使学生的学习天赋得到最大程度的发挥，挖掘他们的潜力，激发他们的好奇心，求知欲。下面是本人在教学中培养学生学习兴趣的一些作法： 　　一、多媒体激趣法： 　　利用多媒体手段进行教学，不仅能顺应当今各科教学的潮流，也能最大程度地激发学生学习地理的兴趣。如我在上七年级下册日本一节时，首先用多媒体展示日本的国花——樱花，以一首优美的歌曲《樱花》走进课堂，学生兴趣浓厚，最大程度地激发了学生学习的欲望。教学过程中，我还利用多媒体展示日本的地形图、阪神地震图、亚欧板块与太平洋板块相碰撞动画图、多幅防震救灾图等，使学生多种感官均受刺激，在快乐中度过40分钟，大大提高了学生学习兴趣与效率。课后，一位叫王林保的学生主动找到我说：“老师，能不能每节课都到多媒体教室上？”我以