多元学习表现-桃园立中坜国民中学.ppt

測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會本公平、公正、專業，符 合程序與實質正義原則命題，亦可委 託測驗專責機構命題。 (十一)每位學生得就本區內高中高職選擇 學校報名。各國中應提供學生必要之 協助，辦理集體報名作業。 * * * 1.區域足額優質學校，提供充分就學機會—預估於103學年度時，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 2. 101年8月至102年7月，透過區域教學資源中心，以「課程支持」、「教師學習」、「學生素養」及「校園服務」等四大面向，協調區域內各大學支援1至多個方案。 3.6個區域教學資源中心、59所大學協助107所高中精進高中優質化。 * * 1.區域足額優質學校，提供充分就學機會—預估於103學年度時，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 2. 101年8月至102年7月，透過區域教學資源中心，以「課程支持」、「教師學習」、「學生素養」及「校園服務」等四大面向，協調區域內各大學支援1至多個方案。 3.6個區域教學資源中心、59所大學協助107所高中精進高中優質化。 * * 建置十二年國民基本教育課程體系 1.行政院100.9.20院臺教字第1000103358號函核定十二年國民基本教育實施計畫配套措施子計畫「建置十二年一貫課程體系方案」。核心理念：建置以「課程縱向連貫與橫向統整」、「培養核心素養」為核心理念之十二年國民基本教育課程體系 。 2.本部於93年完成「後期中等教育共同核心課程指引」及在95年發布「中小學一貫課程體系參考指引」，完成第一波中小學課程之連貫與統整。 3.為因應103學年度實施十二年國民基本教育課程發展需要，本部責請國家教育研究院以現行課程綱要及相關法規為基礎，101年10月完成高中高職實施特色課程具體方案。 4.另在不變動現行普通高級中學課程綱要總綱的前提下，以103學年度高一新生為適用對象，由國家教育研究院負責協調相關學科中心及相關學者，研議微調現行普通高級中學自然領域(生物、物理、化學及基礎地球科學)課程綱要、數學課程綱要及相關配套措施，以改善教學問題，原則在102年7月底前循行政程序完成修訂發布事宜。 5.預定102年完成十二年國民基本教育課程發展建議書及十二年國民基本教育課程體系指引，103年完成十二年國民基本教育課程綱要總綱，105年完成各教育階段之各領域/學科/群科課程綱要及十二年國民基本教育課程實踐的支持系統 。 6.十二年國民基本教育諮詢會設有課程與教學組，會適時徵詢並納入各界意見。 * * 1.各校學生因個人學習需求欲辦理轉學或轉科者，學校應依據「高級中等學校學生學籍管理要點」規定辦理。 2.為落實時十二年國民基本教育適性入學及適性揚才之核心理念，提供高中高職及五專學生特殊個案適性轉學，並配合學生性向、興趣及適性發展需要，刻正研議「高中高職及五專學生申請適性轉學、班實施計畫」。 * * 十二年國民基本教育之學生預計於106年要進入大學，教育部已啟動大學選才調整研議機制，預定於103年公告研議結果。 * * 十二年國民基本教育之學生預計於106年要進入大學，教育部已啟動大學選才調整研議機制，預定於103年公告研議結果。 * * * * * * 學校未來努力的方向 加強推廣閱讀習慣 多元評量 增加教育體驗機會 與社區鄰近特色高中職學校結合，形成「特色課程策略聯盟」，讓高中端的師資、設備等各校資源，引入學校「協同教學」或協助「社團課程」，活化國中學校特色 * 積極參加課外活動、社團活動，從中探索自己的興趣、性向。 心中有人，眼中有事，服務別人就是成就自己。 及早了解未來的升學管道，並累積對自己有利的資歷。 生涯檔案、生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手。 未來的路無限寬廣，有目標就有希望，永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情！ 給國一、國二同學的10個建議 認清自己優勢—參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力 正常進行各領域學習—不過度反複高壓學習 多元參與性向探索課程與社團、 正確解讀性向測驗 了解環境變化—寧當雞頭、不從眾 看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組 明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組 國中生該如何準備免試或特色的選擇? 堅信與勇敢選擇—認清自己，勇敢選擇， 就能有好機會 敢選擇次一、二個志願的學校或離家近、條件符合學校 高中是進路，高職有藍天，五專一樣好 再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師， 再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人 準備篇 * 入學方式 辦理國中校長、主任、行政人員研習 各國中持續宣導，加強對教師、家長的宣導 宣導 進行模擬作業，透過相關數據之實際演練，檢視免試入學超額處理方式