三角形中的三角函数能熟练利用正弦定理.ppt

课件制作 16：03 则S2= GN·GA·sin(π-α) = (或 ). (2)y= + = ·[sin2(α+ )+sin2(α- )] =72(3+ ). 因为 ≤α≤ ， 所以,当α= 或α= 时,y取得最大值ymax=240; 当α= 时，y取得最小值ymin=216. 本题第(1)问主要考查解三角形，涉及正弦定理的应用；第(2)问考查三角恒等变形以及三角函数在给定区间上的最值问题，化简为y=72(3+ )加以解决. 1.解斜三角形问题往往用到正弦定理与余弦定理以及三角变换，解题时角度的选取是关键.并关注角的取值范围.如已知两边及其中一边的对角解三角形，要注意解的情况. 2.对于解斜三角形的实际应用问题，要理解题意，分清已知与所求，根据题意画出示意图，抽象或构造出三角形，把实际问题转化为解三角形，要明确先用哪个公式或定理，先求哪些量，确定解三角形的方法.在演算过程中，要算法简练，算式工整、计算正确，还要注意近似计算的要求. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 复习目标 课前演练 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 知识要点 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 典例精讲 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 方法提炼 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 走进高考 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 本节完，谢谢聆听 立足教育，开创未来 三角形中的三角函数 1.能熟练利用正弦定理、余弦定理将三角形的边角转化. 2.掌握三角形形状的判断，三角形内三角函数的求值及三角恒等式的证明. 1.△ABC中,已知sinA=2sinBcosC, sin2A=sin2B+sin2C,则三角形的形 状是( ) D A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 由sin2A=sin2B+sin2C,得a2=b2+c2. 所以△ABC为直角三角形，∠A=90°， 由sinA=2sinBcosC，得2sin2B=1. 因为B为锐角，所以sinB= ,从而B=45°，C=45°， 所以△ABC为等腰直角三角形，故选D. 2.在锐角△ABC中，已知cosA= , sinB= ,则cosC的值是( ) B A. B. C. 或 D.- 因为cosA= ,sinB= , 所以sinA= = ,cosB= = , 所以cosC=cos［π-(A+B)］=-cos(A+B) =-cosAcosB+sinAsinB =- × + × = . 3.在△ABC中,设命题p: = = ,命题q:△ABC是等边三角形，则命题p是命题q的( ) C A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 p: = = ， 由正弦定理 = = ， 所以sinA=sinB=sinC,所以A=B=C a=b=c, 故选C. 4.在△ABC中，三个内角满足2A=B+C，且最大边与最小边分别是方程x2-12x+32=0的两根，则△ABC外接圆的面积为( ) A A.16π B.64π C.124π D.156π 由方程x2-12x+32=0，解得x=4或x=8, 不妨设b=8,c=4, 因为2A=B+C,所以A+B+C=3A=180°,A=60°, 由余弦定理得， a2=b2+c2-2bccos60°=64+16-2×8×4× =48. 所以a=4 . 由正弦定理，得2R=asinA= =8,R=4, 所以S圆=πR2=16π,故选A. 5.△ABC中，