山东针对高等学校经营性资产清查工作已经全面启动.doc

温家宝辗转赶到川北重灾区看望受灾群众 1 教育的纠错机制在哪里？ 2 高校本科评估改革将出台分类标准 3 教育部最新推出的高校“特色专业” 4 46所高校的校长和知名学者会聚复旦大学研讨大学本科教改 5 国内大学与国际一流大学差距30-50年 6 学者析“考霸”现象：大学需建立自由转学制度 7 科技奖这样改变我们的生活（中） 8 大学教育不能只见才不见人 13 教育不应也不能媚权 14 研究生质量下降已成国家创新瓶颈 15 教不致用，怎能学以致用？ 17 感动中国的十大灾区教师 18 河南高校结对帮扶毕业生 20 博士当官热咽下教育功利的苦果 21 改善和完善学士学位论文制度 22 南大本科生与名师零距离接触 23 山东省针对高等学校经营性资产清查工作已经全面启动 23 学校要重新建，要比原来更好 　　据新华社四川广元5月15日电（记者　李斌　黎大东）中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾指挥部总指挥温家宝于15日中午辗转赶到位于四川北部的青川县木鱼镇看望受灾群众和参与救援的解放军指战员、消防部队官兵、医护人员，鼓励大家继续努力抢救废墟下被掩埋的群众，在党和政府的帮助下团结一致重建家园。 　　四川汶川地震发生后，地处四川盆地北部边缘最北、川甘陕三省交界处的广元市青川县灾情比较严重，截至14日16时，全县死亡1400多人，1万人受伤。温家宝15日上午前往青川县木鱼镇，经过3个多小时。于中午12时40分抵达木鱼镇。 在木鱼镇初中，来自辽宁消防、解放军某部和江西宜春第二人民医院、泸州医学院的医护人员正在紧张进行救援。听说消防官兵已经从废墟中找到98个学生、其中7人还活着时，温家宝点点头。温家宝向在场的救援队伍表示慰问和感谢。 　　走出学校，温家宝对闻讯赶来的干部群众说，学校倒了，许多孩子遇难，我的心情和大家一样沉重，我知道青川县还有许多受伤群众需要救治，还有许多受灾群众的生活面临困难。党和政府惦记着你们，一定会全力以赴帮助大家，很快就会送来更多的食品、水、药品和帐篷。他希望大家能节哀保重，团结起来，继续努力奋斗，把家园建设好，把国家建设好。 在灾难中逃生的初三学生王云霄走到温家宝身边，哭泣着告诉总理自己的父母在地震中受了伤，哥哥至今还埋在学校的废墟下，家里的房子倒了，吃的也快没了，书也没有办法正常念了。温家宝扶着她的肩膀，动情地对她说，房子倒了，还要再建；没有吃的，很快就会送来；学校要重新建，而且要比原来更好，你还能念书。 “太惨了。”人群中有群众向总理说。“我听到了。”温家宝停住脚步，一边挥手一边说。 温家宝的到来，让群众十分感动。“总理好！”大家纷纷向总理致意，温家宝也向大家挥手。 14岁的初中学生谌龙霄在地震中遇难，父亲谌贵清递给温家宝一张纸，纸上写着：“5?12大地震降在我们身上，你在我们最最需要的时刻来关心我们，谢谢。” 　 返回广元市的船上，温家宝和马凯、孟建柱以及有关部门、四川省委省政府负责人围坐在一起，商量要加快采取措施救治群众…… 《中国教育报》2008年5月16日第1版 熊丙奇 在前不久召开的“规范评估工作提高评估质量”研讨会上，教育部副部长吴启迪表示，目前高校教学评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。吴启迪表示，主要表现在评估方案对不同高校的分类发展指导性不够；评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。 教育部官方对教学评估存在问题的表态，引起了社会舆论的广泛关注。有的为教育部建言，怎样防止形式主义和弄虚作假现象；有的则进一步质疑，教育部为何还要把问题颇多的评估工作继续坚持做下去。 对于教育部负责人此次的表态，我的看法是，终于迈出了纠错的第一步。从本科教学评估开始进行时起，关于形式主义、弄虚作假的批评，就一直不断，可主事的教育管理部门一直认为那只是个别的、少数的、发展中的问题，与评估本身没有关系，并坚持把这一轮的评估进行到底。终于，在这一轮评估将要结束时，各方的意见积聚起来，集中爆发，先有中国人民大学校长纪宝成的“炮轰”，接着是社会舆论借势而上，进一步曝光评估中的严重作假与劳民伤财问题，再就是网友转贴6位校领导与评估组女秘书的合影照片，对评估的变异进行嘲讽。 严肃的教育教学评估，发展到这样的地步，我相信，教育主管部门也是不想看到的。而之所以出现这种问题，正在于当前的教育发展，缺少纠错机制，致使问题没得到及时解决，而日益复杂。 首先，学校在权力关系中对上级教育管理部门的顺从，使主管部门推行相关政策，在教育内部阻力不大，也导致主管部门难以及时认识到问题的严重性。近年来，对于上级管理部门制订的规定，学校哪怕再有意见，也往往照章执行，所谓“理解执行，不理解也得执行”，而且，出于政绩、资源等因素，学校还会在不理解也执行的背景下，夸大汇报执行的良好效果，违心讲述执行的重大意义。 这让上级部