小学英语新课标培训学习心得体会.doc

小学英语新课标培训学习心得体会 小学英语新课标培训学习，虽然时间很短，但是我却是收获很多。小学英语课程教育应突出体现基础性，普及性和发展性，使英语教育面向全体学生。既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，重视学生对学习英语兴趣的培养，假如学生对学习英语没有兴趣，那么在好的教学方法都是没用的。让学生享受“快乐英语”。因此，本人通过对新课程的学习，对如何让学生学好英语有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受： 首先教书育人要不断更新新理念， 新课程标准把全面发展放在首位，强调灌输给小学生文化知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。教学模式从“填鸭子”式、“满堂灌”式向“高效课堂”教学模式转变，在教学中既要关注学生英语学习的水平，更要关注他们在英语实践活动中所表现出来的情感和态度。 其次，教育教学要不断有新方法 首要的是尊重学生的人格，没有尊严就是没有教育，和学生和平共处，不重视学生的分数高低，不重视交作业次数的多少，要让学生乐意地去学习英语，乐意地去交作业，而不是为完成学校的任务强迫学生去学习。在英语教学课堂中给学生提供动口说的机会，变“做英语”为“听英语”。学生对英语的体验主要是通过自己操练，实际操练能促进学生在“学英语”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会英语学习的过程与方法，获得英语活动的经验。它是学生参与英语活动的重要方式。从以往只重视小学生的笔试，向英语笔试、口试、听力测试都重要转变，让学生在英语方面都能全面发展。 其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。 新教材非常注重学生操作活动的设计形式，教师应担当好组织者和引导者的角色。不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，更好的学习单词和课文。 运用现代信息技术辅助教学。多媒体、录音机、教学图片、简笔画等都要充分利用到小学英语教学中去，因为运用信息技术，有利于提高课堂教学效果。 面对新课程改革的挑战，教育教学理念的不断变化，还有小学英语教材不断的变化，社会的需要，我们作为小学英语教师要跟得上，只能不断学习，充实自己，不断更新自己的教育教学理念，要不然我们就要落伍了。我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切英语与实际生活的联系，使学生从生活情景出发，在现实问题的情景过程中说英语、学英语，让学生不知不觉中学到英语，喜欢上英语。