江苏省宿迁市沭阳县高中生物第二章生物个体的稳态2.4植物生命活动的调节植物生长素的发现3学案无答案苏教版必修.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 植物生命活动的调节 植物生长素的特性与生理作用 （第16课时） 【学习目标】 1. 概述植物生长素的生理作用生长素的生理作用（3）器官种类：不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。 右图为根、茎、芽三个器官对不同浓度生长素反应图， 据图思考下列问题。 【思考讨论4】 1. 从任何一条曲线分析，你都可以得到什么结论？ 2．从三条曲线对比分析，可以得出根、芽、茎三种器官 对生长素的最适浓度分别是 、 、 。由此可以推断出根、芽、茎对生长素的敏感性为 ＞ ＞ 。 3．仔细观察右图，回答下列问题： ①A点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是 、 、 （促进/抑制）。 ②B点生长素浓度对根的作用是 。 ③C 点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是 、 、 （促进/抑制）。 ④D点生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是 、 、 （促进/抑制）。 ⑤E点生长素浓度对茎的作用是 。 （4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物 。 六、生长素生理作用两重性的实例 1．顶端优势 （1）概念： 优先生长而 受到抑制的现象。 （2）产生原因：植物的顶芽产生的 向下运输，过多地积累在近顶端的 部位，使近顶端的侧芽部位的生长素浓度 ，从而 该部位侧芽的生长。 （3）消除顶端优势的方法：摘除 。 【思考讨论5】1. 你能否解释校园水杉的外形为宝塔状的原因是什么？ 2．试举出生产实践中利用顶端优势原理的实例？ 2．植物的向性运动（右图所示） （1）茎的背地性原理 （2）根的向地性原理 【作业布置】 1．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ） 2．对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种（ ） A．去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B．去顶后在断口上放一琼脂小块 C．不去顶 D．不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素 3．果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是（ ）A．减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛B．减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长 C．破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量D．避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量A．a处生长素浓度较 b处高，根对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，根向下生长 B．d处生长素浓度较c处高，茎对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，茎向下生长C．c处生长素浓度较d处高，茎弯曲向下生长D．b处生长素浓度较a处高，根弯曲向上生长 图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是( ) A．a点是抑制根生长的浓度 B．点是抑制根生长的最佳浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度关于植物生长素作用的叙述，正确的是A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B．植物顶端优势与生长素的作用无关 C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强 ①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ） A.植物的向光性 B.根的向地生长 C.茎的背地生长 D.生长素促进扦插枝条生根 . (2016届中华中学模拟)植物的根是合成激素的主要器官又是植株生长发育的基础。科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时发现根具有背光生长现象通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的。请回答相关问题： 甲　　　　　　　　　　　　乙 (1) 现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的________位点(填数字标号)。(2) 生长素的化学本质是______