如何管理好学生精选.ppt

如何管理学生和班级 临 清 第 三 高 中 汪 寿 全 一、做教师就要当班主任 1. 当班主任能锻炼自己 2. 当班主任能成就自己 3. 当班主任能让你成为“富翁” 一、要对学生有明确、客观的认识。 * 在平时的教学和对学生的管理中，我们常遇到这样的情形： 我们在上课时，有的学生不听课而在那里睡觉，你说他，他不听，有时还顶嘴；还有的学生上课时根本不学习，而是说闲话、看闲书、甚至玩手机发信息、上网聊天、-------。 在课下或者上自习时，老师布置的作业,有的学生不按时完成或者根本不去做，班主任讯问他时，他会有一大堆的理由搪塞你，甚至还顶撞你；你让他在课后多复习，以便加深对所讲的课本知识的理解和掌握，他根本不去做，而是把许许多多的时间都花在打闹、玩耍上， 这样产生的结果是：老师讲过的知识他们根本不会，你的班级考试的成绩往往不好。你的教学成果无法凸显出来，你在同仁中不被尊重，甚至你在学校还时常受到领导的指责。 这时候，班主任会很伤心。所有的付出和心血基本上都付之东流水。班主任感觉很无奈！ 从此，你看到学生就心烦，不愿意在课堂上再理他们，不愿意再探求学生的世界，不愿意再关心他们的成长，不愿意再为了学生的前途和命运而殚精竭力！ 教师和班主任的这种心态和教育状况在很多人看来都很正常，无可厚非。教师们会心安理得的认为，我把课上好啦，学生不听课，不按照我要求的完成作业，当然成绩就会不好，这与我有什么关系？我认真管理班级啦，可是他们天生就是不成器的东西，他们不听话、不懂事，今后就应该处在社会的最底层生活，就应该让他们以后的艰辛和苦难来惩罚他们现在的懒惰和无知。 可是从另一个角度来说，我们也应该明白： 学生在这个学校发展不好时，学生的家长或者社会上的人通常不会说是学生不学习造成的，他们会认为这个学校的管理和教学质量差，会认为这个学校没有好的老师。他们就会对这个学校失去信心。 他们就会不再让自己的孩子、亲戚朋友的孩子到这个学校里来上学，有的人甚至会编造一些的“故事”来诋毁和诽谤这个学校的声誉。一旦这个学校的声誉没有了，他们所编造的“故事”就有人会信，并且还会有人把道听途说来的“故事”再添油加醋的口口相传传播的更广。 一旦这样的情况形成了，我们的学校就会在生源上越来越少，学生的质量也会越来越差，我们的升学率也就必然会不高，而且还会恶性循环的越来越低。在这种情况下，我们的教师在社会上就没有了威信，我们的学校就有可能办不下去，我们教师们还会有可能失去自己的工作岗位。当然，这一切绝不是我们任何一个学校的教师所愿意看到的！我们不会“晕到”不关心我们自己的“前途”，也不会“笨到”连自己的“饭碗”都保不住，我们会用我们的“教育智慧”解决好我们所遇到的各种问题。 我们必须清楚，在这些问题中，一个最中心问题就是：学生管理 学生的教育和管理是学校一切工作的出发点和目的，也是我们教师和班主任的工作中心和重心。那么到底该如何教育和管理学生才能使他们听话、懂事、成绩好呢？ 下面就是我对这个问题的一些思考和建议。 1、 教师们通常认为：学生到学校来就是为了学习的，就是为了提高成绩然后考大学从而有一个美好的前途的。因此，学生进入学校就应该听老师的话，学生进入课堂就要好好的学习、好好的听课、好好的做作业，学生在每次考试时就应该把老师讲过的知识都顺理成章的变成试卷上的分数。班主任管理学生是为了学生们好，学生无论怎么样都不能与班主任顶嘴，都不能不尊敬老师，否则就是学生的“大不敬”，就是学生的“素质太差”，就是“无可救药”，班主任就会生学生的气，就会不爱搭理他们，就会再也不关心他们。 2、学生们自身往往认为：我上学是因为小学毕业后没有别的出路或没有别的地方可去。而且不来上学，父母不高兴。说心里话，我才不愿意来呢。学习多枯燥啊，多么累而又烦人啊。我早就不愿意上学啦。再说啦现在考上大学又会怎么样呢？还不是照样找不到好的工作。我的家长有权或者有钱，他们有办法给我安排一个好工作，我会有好的生活的----------。 老师别说我喜欢玩，别批评我总犯错，我就喜欢上网打游戏、聊天、发信息、找异性朋友。这很刺激、很时髦，这多有面子啊。这些比上课、做作业、考试等好玩多拉。花点钱算什么？反正有人供给。我才不管钱是怎么考父母挣来的呢。别老是板着面孔教训我，我们是零零后、九零后，你们六零后、七零后、八零后的思想与我们是有代沟的，你们的言行都落后过时啦，你们知道“火星语”吗？我们都用这语言交流，我们有我们独特的生活方式，你们老师是理解不了的。---- ---- 3、家长们往往认为：我们把孩子送到