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综合性学习《古诗苑漫步》课堂实录 作者: 加入日期：09-03-27 《古诗苑漫步》教学设想与实录 一 导语： 师：我国不愧是一个诗歌的国度，春天我们会吟：阳春布德泽， 生：万物生光辉； 师：夏天我们会吟：接天莲叶无穷碧， 生：映日荷花别样红； 师：秋天我们会吟： 木落雁南度， 生：北风江上寒； 师：冬天我们会吟：忽如一夜春风来， 生：千树万树梨花开。 （在这个环节上，算是让学生热热身，其实也是古诗的又一次巩固与积累。） 师：这一首首千古绝唱的古诗就象是那美丽的夜空中最耀眼的明星，也许它们象流星一样转瞬即逝，但它们却给我们留下了永恒的回忆，今天我们就伴随着天使一起到古诗的天空下漫步。 （提示学生看大屏幕，第一张幻灯片背景是美丽的夜空，偶尔划过一颗流星，给学生一种美的享受，同时也代表了老师的一种思想：珍惜我国悠久的诗歌文化，以致发扬光大） 师：今天我们这节课分两个环节，第一个环节：古诗知多少，第二个环节：个性张扬，学以致用。 二 教学过程： A古诗知多少 师：每组每轮派一人参加,抢对诗歌，不能重复，答对得一分，答错不得分。（请一位老师记分，避免有些同学没办法参与其中，让每一个同学都来参与） （1） 词句接龙 每组第一人 1、正是江南好风景， 2、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 3．江山代有才人出, 4海日生残夜， 5深林人不知， 6苍苍竹林寺， 每组第二人 7会当凌绝顶， 8国破山河在， 9大漠孤烟直， 10山随平野尽， 11少壮不努力， 12树树皆秋色， 每组第三人 13浮云游子意， 14海内存知己， 15山光悦鸟性， 16随风潜入夜， 17谁言寸草心， 18晴空一鹤排云上， （2）猜一猜 诗句的季节 每组第四人 （冬） 1，小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头 夏 2，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 春 3，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”； 秋 4，墙角数枝梅，凌寒独自开。 冬 （在猜季节的环节里，教师有意识渗透关于诗歌中的意象和意境，提示他们：什么是意境和意象，古代诗歌中作者的情感是隐晦的，而要读懂诗歌就应该读懂意象和意境。） 猜猜他是谁 5，请在一分钟之内用下列拼音字母拼出一位唐代诗人的名字。 n y I I l h s n a g 李商隐 6，表达不断进取，对前途充满信心的诗句，你记得有几首？ 会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 欲穷千里目，更上一层楼。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 每组第五人 猜古诗中的成语 ① 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格） ② 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 扑朔迷离 ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。（青梅竹马） ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（心有灵犀） ⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 （春风得意） ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。（人面桃花） ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 （老骥伏枥） ⑧无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （无可奈何） 每组第六人 牛刀小试 1、新事物终究要取代旧事物，用刘禹锡的话来说即 : 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2、书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的什么？ 读书破万卷，下笔如有神． 3、教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你可以用到哪些诗句表达你对老师无私奉献精神的敬意？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落花不是无情物，化作春泥更护花。 4、治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树造林，退耕养草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的情景，你能诗句说出是什么情景吗？ 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、范仲淹的《渔家傲》中有“长烟落日孤闭”这一词句，我们展开联想，王维描写“长烟落日”的名句是什么？ 大漠孤烟直，长河落日圆。 (在此环节里，锻炼他们在实际生活中运用古诗的能力) B 个性张扬——学以致用 1， 师：看来，大家学习古诗，背诵古诗的能力都很强，但你是否会运用古诗呢？今天我们就来一比高低，进入我们的第二个环节，个性张扬，学以致用。 说到个性一词我想大家都不会陌生，现在的我们都想做个性的人。现在的娱乐界，有一个最有个性的人，你们知道吗？对，周杰伦。大家都了解他在娱乐界创下的一次次辉煌，但你是否真正了解他的歌呢？今天就睁开你的慧眼，去发现他歌词的魅力。《东风破》大家都不陌生吧，让我们一起唱，一起说说他歌词的魅力。 师生齐唱《东风破》。 （兴趣是最好的老师