中考语文总复习 文言句子的翻译.pptVIP

* 文言句子的翻译 张跃丰 [目标要求]： 1、分析往年文言文中考考查内容，特别是翻译题2、理解文言文翻译的重点：实词、虚词、句式 3、明确文言文翻译的要求：信、达、雅 4、掌握几种常用的翻译方法： 一、?中考试题例析： 1、?2002年温州卷：下列句子在文中的意思，理解不正确的一项是（??） A、翔集其间。意思是：（很多鸟）在树间飞翔气栖息。 B、殊不畏人。意思是：（这些鸟）很特殊，不怕人。 C、闾里间见之，以为异事。意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。 D、信于异类也。意思是：被鸟类所信赖。 2、?2002年温州卷：翻译句子  莲之爱，同予者何人？ 翻译：（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？ ?（一）、命题特点： （1）??客观、主观兼有 （2）??课内外兼有 （二）、考查重点： 1、实词：（来自课本） ????????（1）一词多义 ????????（2）古今异义词 ????????（3）词类活用 ????????（4）通假字 2、虚词：（常用的） 3、句式：（1）判断句???（2）被动句???（3）省略句????（4）倒装句（主谓倒置句、? ??????????宾语前置句、定语后置句、状语后置句）  附：古汉语常见的固定结构的虚词 1、?表疑问：奈何、若何、如何、何如（可译为“怎么、怎么样”等） ??????????奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样） 例：其如土石何2、?表反问：不亦……乎（可译为“不是……吗”） 例：不亦乐乎??????????????????????何……之有（可译为“有什么……的呢） 例：何陋之有3、?表设问：何者、何则、何哉（可译为“为什么呢”） 例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5、?表比喻：若……然、如……然（译为“象……一样（似的）”） 例：若听茶声然6、?助词“所”的结构：（1）所以（译为“……的原因”“用来……的凭借”） 例：所以然者何  此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 （2） 所+动词=名词或名词短语 例：莲，吾所爱。7、表推测：得无（可译为“没有、能不、莫不是”） 例：（1）得无楚之水土使民善盗耶？ （2）览物之情，得无异乎？ 二、?文言文翻译的要求： 根据近代著名学者、翻译家严复的观点，文言翻译应达到“信”、 “达”、“雅”的标准。 ?? 1、?信——要求准确表达原文的意思，忠实于原文，不歪曲、不遗漏，也不随意增减。 2、?达——要求明白通畅，符合汉语的表述习惯，没有语病。 3、?雅——要求造句考究，文笔优美。 文言文翻译的原则 　　在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。?  （1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。???????（2）戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。 ???????（4）太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、?保留——古汉语中的时间词语、地点、人名、官职等专用名称可直接保留在译文中。 （1）《书》曰：“谦受益，满招损。” ????????（2）有良田美池桑竹之属。 （3）子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”? 2、?对应——古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接使用现代汉语的一个合成词代替，对应现代汉语的意义。 ? ?郑?人使我掌?其???????北门之???管。 ?????????│?││││?│?│??││???????│ ????????郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 （1）小大之狱，虽不能察，必以情 ???（2）弃甲曳兵而走。???（3）叶徒相似，其实味不同。 ???（4）率妻子邑人来此绝境 3、?更换——由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化，翻译时应注意。这就是常说的古今异义词。 （1）永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。  （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）一鼓作气，再而衰，三而竭。 4、?补充——古汉语中常常省略一些成分，译成现代汉语就必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清。 （１）安在公子能急人之困也！（主谓倒装） （２）古之人不余