毕业班学生的管理与教育.doc

毕业班学生的管理与教育 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！首先感谢领导给我们提供了这样一个交流的平台，让我们互相学习，我感到非常荣幸。说来很惭愧，我作为一名普通的班主任，首次担任九年级的教育教学工作，根本没有什么方法可谈。于是我常与其他九位班主任交流与沟通，今天利用这个交流的平台，把我们大家将近一年九年级工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。 有人说：班主任是学校里最苦的岗位。毕业班的班主任面临着升学的压力，尤为辛苦。作为一名班主任，在这将近三年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，但更多的是咀嚼失败的苦涩。经历过一次次心路历程，我认为做班主任是充实的，没有遗憾的。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键阶段。上高中虽不是唯一的出路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流。因此在九年级阶段最重要的是搞好学生的思想教育工作，营造好备战中考的学习氛围和树立学生的奋斗目标。点燃他们心中的希望，实现考上高中的理想。下来我谈一下九年级和近阶段以来的一些做法和体会。 一、思想教育保纪律。 九年级的学生，面临着升学的压力，打工的选择等实际问题，在人生的第一个十字路口。有的学生感到迷惘，对前途失去了信心。因此，在学生临近毕业前夕。他们的思想教育显得更加复杂和重要。 1、重视班会，开好班会。 重视班会，开好班会，为的是在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，九年级的学生已经是十六、七岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的说教而引起学生的反感，能切实从思想上帮助学生，提高学生的认识水平。 今年我们实行的是8＋X的中考模式，考试科目的增多，学习任务的加重，要求开班会不一定要用一节完整的课，相反利用一些零碎的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。因此，我常常把及时发现的不良思想的苗头利用课前或自习指出来，进行警示性的引导教育，会把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态。 2、经常与学生家长保持联系，关心寄宿生的学习与生活。 现在的学生，条件都很优越，教育问题显得尤为突出，有的家长一味溺爱，有的家长只知责罚，为了让家长配合学校做好学生的教育工作，我利用空余时间，多渠道与家长交流沟通，共同探讨教育方法。我很珍视每学期的家长会，会提前做大量的准备工作。求得家长的配合，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。通过与家长沟通，家长及时了解了孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学校教育孩子，以收到更好的教育效果。同时还要与寄宿生勤沟通多交流，尤其是他们的住宿生活，因此我利用空闲时间，常去他们的住处看看，检查财产和用电用、煤安全等，在生活上指导并帮助他们，从而使他们全身心地投入到学习当中。 3、主动和任课教师加强联系。 作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉、基础知识较差的现象，提出了相应的解决方法，组织了帮扶小组，学习上好生带动学困生，如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的好学生，对他们进行督促检查，让他们首先把课本最基本的内容弄懂、作业独立完成等。在我们的共同努力下，虽然取得了小的进步，但我会继续努力，和任课老师互相合作，共同进步，把班级管理得有条有序。 4、做好后进生的转化工作。 在班主任工作中，后进生的转化工作做得成功与否，直接决定着班级纪律的好坏。我始终认为，做学生的思想工作，尤其是对后进生，要爱字当头，“动之以情，晓之以理”。作为女教师，多从情感上打动他们。尊重他们的人格，对他们进行细心、耐心的教育和从不间断的鼓励。“精诚所至，金石为开”。这方面早就我很有成就感了，就拿我们班学生的巩辍来说吧，自七年级以来我班的流失率是0。用我的诚心去打动他们，并且及时捕捉他们的闪光点因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。平时我主动深入班级，多与学生接触，细心观察学生的行为和思想状态。发现问题，及时解决。要他们把全副精力放在学习上。 5、注意培养学生要有一颗感恩的心。 清明节前后，我们班积极开展了回报感恩的活动。让他们明白，社会正在前所未有地关心教育，关心大家的成长，因此我们应该感谢社会。政府给我们提供了如此好的学习环境，我们应该感谢政府。父母给了我们如此美丽的生命，因此我们应该感谢父母。老师教会我们怎样做人，教会我们渊博的知识，我们应该感谢老师，今天我们被老师批评，我们又发现了自己的一个缺点并且有了机会去改正，我们应该感谢老师。今天我们帮助了