新北师大版七年级上册数据的收集与整理复习课件精选.ppt

数据的收集与整理 知识网络 全面调查与抽样调查 调查的方式有两种：全面调查和抽样调查： 　　1．全面调查：考察全面对象的调查叫全面调查. 全面调查也称作普查，调查的方法有：问卷调查、访问调查、电话调查等.　　全面调查的步骤：　　（1）收集数据；　　（2）整理数据（划记法）；　　（3）描述数据（条形图或扇形图等）.　　2．抽样调查： 若调查时因考察对象牵扯面较广，调查范围大，不宜采用全面调查，因此，采用抽样调查. 抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况.　　抽样调查的意义：　　（1）减少统计的工作量；　　（2）抽样调查是实际工作中应用非常广泛的一种调查方式，它是总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查.  总体、样本的概念 1．总体：要考察的全体对象称为总体. 2．个体：组成总体的每一个考察对象称为个体. 3．样本：被抽取的那些个体组成一个样本. 4．样本容量：样本中个体的数目叫样本容量（不带单位）. 注意：为了使样本能较好地反映总体的情况，除了要有 合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有 同等的机会被抽到. 3．判断全面调查和抽样调查的方法 ①全面调查是对考察对象的全面调查，它要求对考察范围内所有个体进行一个不漏的逐个准确统计；而抽样调查则是对总体中的部分个体进行调查，以样本来估计总体的情况. ②注意区分“总体”和“部分”在表述上的差异. 在调查实际生活中的相关问题时，要灵活处理，既要考虑问题本身的需要，又要考虑实现的可能性和所付出代价的大小. 数据的表示： 表格、条形统计图、扇形统计图、折线统计图、频数直方图。 . 制作扇形统计图的步骤： (1)求出全体即总量． (2)计算出百分比 (3)求出圆心角度数．圆心角度数＝百分比×360° (4)画一个圆，用量角器量出角度画半径，画出扇形统计图．在每个 扇形上标明所代表部分的名称、百分比． (5)写清统计图的标题、名称． 制作频数直方图的步骤： (1)找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差 （ 2）决定组距和组数． （3）确定分点 （4）列出频数分布表 （5）画频数分布直方图． 统计图的特征： 条形统计图：条形统计图能清楚地表示 出每个项目 的具体数目 折线统计图：能清楚的看出每个项目的变化情况及 变化趋势。 扇形统计图：扇形统计图能清楚地表 示出各部分 在总体中所 占的百分比 绘制统计图时应该注意的问题： 1、在绘制条形统计图时，纵坐标上的起始值应从“0”开始，从而避免造成“误导” 、引 起 “错觉” ； 2、通过两幅折线统计图的认识， 在比较两个统计量的变化趋势时， 应注意横 （纵） 坐标的一致性； 3、扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的百分比，两个扇形统计图中的 相同研究对象无法直接比较大小. 专题一 全面调查（普查）与抽样调查 例1下列调查中，不适合采用抽样调查的是（?）A.?了解滨湖区中小学生的睡眠时间B.?了解无锡市初中生的兴趣爱好C.?了解江苏省中学教师的健康状况D.?了解“天宫二号”飞行器各零部件的质量 【解析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．故选D. 归纳拓展 选择调查方式要根据具体的调查对象、范围、事情发生的可能性来确定。选择的调查方式关键是看被调查事件范围的大小以及是否带有破坏性。 迁移应用 在下列调查中,适宜采用普查方式的是()A.?了解全国中学生的视力情况B.?了解九(1)班学生鞋子的尺码情况C.?检测一批电灯泡的使用寿命D.?调查郑州电视台《郑州大民生》栏目的收视率 故选：B. 专题二 数据的收集 例2 下面获取数据的方法不正确的是() A. 我们班同学的身高用测量方法 B. 快捷了解历史资料情况用观察方法 C. 抛硬币看正反面的次数用实验方法 D. 全班同学最喜爱的体育活动用访问方法 【解析】 根据实际问题逐项判断即可得到答案． 故选：B. 归纳拓展 ①收集数据有两种方式:直接收集和间接收集 ②统计调查是收集数据常用的方法,一般有全面查调查和抽样调查两种 迁移应用 某同学想了解2016年10月国庆节期间某一天,新泰市青云路与向阳路交叉路口1分钟内各个方向通行的车辆数量,他应采取的收集数据方法为()A.?查阅资料B.?实验C.?问卷调查D.?观察 故选：D. 专题三 总体个体样本样本容量的相关概念 例3为了调查瑞州市2016年初三年级学生的身高,从中抽取出200名学生进行调查