初二语、数、外、物四科联赛语文 试卷.doc

初二语、数、外、物四科联赛语文试卷 第一部分 积累运用（除11题8分、14题6分外，其余每题2分，计40分） 　　 1、下列各组词语读音完全相同的一项是（ ） 　　A、气愤 气氛 B、稀疏 窸窣 C、轻盈 清音 D、标志 标致 　　2、对“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”（选自《中原我军解放南阳》）分析全面正确的是（ ） 　　A、用拟人手法，生动地写出了我党在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。 　　B、用比喻手法，形象地写出了我党在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。 　　C、用对比手法，强调了我党在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大并巩固了根据地。 　　D、用比喻手法，形象地写出了我党在这个区域不仅建立了稳固的根据地，而且巩固并扩大了根据地，赢得了人民群众的拥护和支持。 　　3、大菱受伤后，“老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”。（选自《芦花荡》）对这句分析正确的是（ ） 　　A、“无力地坐下来”，这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害；“飒飒的风响”，是真实的自然环境描写，但也暗示了老英雄灰心失望的情绪。 　　B、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧；“飒飒的风响”，是真实的自然环境描写，点明了故事发生的环境。 　　C、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害；“飒飒的风响”，不仅写出了风凉，同时也暗示了老英雄的心凉，为下文的复仇热望铺垫。 　　D、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧；“飒飒的风响”，有力地说明了老英雄护送大菱失利是有不可避免的原因的。 　　4、“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ”（选自《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》）对这句意味深长的句子理解正确全面的是（ ） 　　A、作者将英法政府和人民区分开来，焚掠圆明园是英法政府强迫英法人民所犯的罪行。 　　B、统治者的罪行在于掠夺，不在于统治本国人民。 C、作者将英法政府和人民区分开来，焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行，英法人民和中国人民是友好的。 　　D、焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行，不能把这一罪行强加在英法人民身上。 5、对加点词语理解不正确的一项是（ ） A、他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐。（精神不振作） B、他（老王）送的冰比他前任的大一倍，冰价相等。（“前任”大词小用，语言诙谐有趣味） 　　C、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上个竿竹子或几棵芭蕉。（“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。） D、石拱桥在世界上出现得比较早，不但结构坚固，而且形式优美。（“结构坚固”与“形式优美”语序应该颠倒） 6、根据语境依次填写词语最恰当的一项是（ ） ①服药不当，往往会引起不良________。 ②孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的_____________. ③老舍成功的_______了骆驼祥子这个典型形象。 ④他多次到三峡一带____________，研究那里的地形地貌。 Ａ、反映 原形 刻画 考察 Ｂ、反应 原形 刻划 考查 Ｃ、反应 原型 刻画 考察 Ｄ、反映 原型 刻划 考查 7、下列句子没有语病的一项是（ ） A：除非你亲自去解释，他就会相信。 B：他经常严格要求自己，从不迟到或早退。 Ｃ：为了快速发展经济，必须加强与提高科学技术水平。 Ｄ：这次考试不难，但由于他准备不够充分，差点儿就没及格。 8、下面各项对卞之琳的《断章》分析不恰当的一项是 （ ） 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B．人不自觉地充当了景中人被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生舞台上人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。?? C．全诗四行，分成两个段落，分别静态地呈现一幅画图：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。 D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，