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《写童年的故事》教这节课旨在引导学生学会从记忆库中挖掘有意义的、有趣味的事情,通过模仿、点评、写提纲、反复修改等手段,鼓励学生采用不同的文学体裁,用确切的语言文字把真情实感和事情经过表达出来,达到提高学生写作与口语交际能力之目的。????在引导学生写作的过程中,激发学生的生活热情,让他们切实感受到生活无处不美,快乐无处不在。以“我的童年”为题,分小组讨论,让同学互相交流感受;接着学习范文三篇,由学生分析作文值得借鉴之处,教师总结;最后现场打草稿,口述作文构思。教学中以学生为主体,教师仅作必要的指导。此次作文以“贴近学生实际,关注学生生活,锻炼学生口语交际能力,引导学生发现生活中的美”为目
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