八年级数学上第五周周练试卷.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级数学上第五周周练试卷

八年级数学上第五周周练试卷 1、如图,△ABC的周长为30cm,把△ABC的边AC对折,使顶点C和点A重合,折痕交BC边于点D,交AC边于点E,连接AD,若AE=4cm,则△ABD的周长是( ) A.22cm B.20 cm C.18cm D.15cm 2、如图,在△ABC中,AB=AC,D、E分别在AC、AB边上,且BC=BD,AD=DE=EB,则∠A的度数等于 ( ) A.36° B.40° C.45° D.50° 3、在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC⊥BD于点O,AE⊥BC,DF⊥BC,垂足分别为E,F,AD=4,BC=8,则AE+EF=( ) A.9 B.10 C.11 D.20 4、如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线上一点,当PA=CQ时,连PQ交AC边于D,则DE的长为 (   ) A.    B.  C.  D.不能确定 5、(ABC的内部有一点P,且D、E、F是P分别以AB、BC、AC为对称轴的对称点。若(ABC的内角(A=70(,(B=60(,(C=50(,则(ADB+(BEC+(CFA= 6、如图,梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,将梯形沿对角线BD折叠,点A恰好落在DC边上的点A′处,若∠A′BC=20°,则∠A′BD的度数为 7、如图,把△ABC沿AB、AC翻折180°得到 △ABE、△ACD,若∠1:∠2:∠3=28:5:3, 则∠α的度数为 8、 如图:某通信公司要修建一座信号发射塔,要求发射塔到两城镇P、Q的距离相等,同时到两条高速公路l1、l2的距离也相等.在图上作出发射塔的位置.(不写作法,保留作图痕迹) 9、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,AD+BC=AB.则: (1)AE、BE分别平分∠DAB、∠ABC吗?为什么? (2)AEBE吗?为什么? 10、如图,点D是△ABC的中点,将一把直角三角尺的直角顶点放于D处,其两条直角边分别交AB、AC于点E、F。试比较BE+CF与EF的大小,并说明理由。 11、如图,在△ABC中,∠A=45°,边AC的垂直平分线交边AB于E点,交CB的延长线于F点,垂足为D (1)求∠CEF的度数;(2)若AB=AC,试比较EC与EF的大小,说明理由;(3)若EC=EF,试比较AB与AC的大小,说明理由 12、数学课上,李老师出示了如下框中的题目. 小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答: (1)特殊情况,探索结论 当点为的中点时,如图1,确定线段与的大小关系,请你直接写出结论: (填“”,“”或“=”). (2)特例启发,解答题目 解:题目中,与的大小关系是: (填“”,“”或“=”).理由如下:如图2,过点作,交于点. (请你完成以下解答过程) (3)拓展结论,设计新题 如图,在等边三角形中,点在直线上,点在直线上,且.若的边长为1,,则的长为 (请你直接写出结果). 第 4 页 共 4 页 B C A D E 第1题 D A C B A B P C D E F B C E D A 第13题图1 第13题图2 F A B C D E

文档评论(0)

skvdnd51 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档