汉字与书法——书法学习的心态和素质精选.ppt

 心态和学习书法有很大的关系。学习带来了荣誉、荣誉得到了欣赏、欣赏产生了兴趣、兴趣推动了学习，形成了一个良性的循环。天天在这样的环境中生活，学习，那肯定是快乐的。书法的学习和文化课的学习是一个互补的作用，古人讲：书法养性。这里指的性，是性情，也就是今天所说的心态。就是说学习书法可以培养良好的心态。我们知道任何事情的产生，都是心理的反映。我们知道心情保留不住，我们没有看到任何人把过去的心情保留下来，只有通过影像、作品等形式记录、保存，所以任何事情的效果都与心态有着直接的关系。我们经常通过影像、作品来判断作者当时的背景和心情。在学习中，书法能培养好的心态，好的心态又对学习文化课有很大的帮助，能很用心地学好文化课，文化课的提高，反过来又加深了对书法的理解，二者的关系，真是密不可分。  书法心态的形成，不是生来就会的，心态的培养也需要进行训练，也需要长时间磨练。在训练中首先要先学会上路，而且上一个带有路灯的路，在这样的路走下去，不会迷失方向，很容易地达到目的地。如果上了一条没有路灯路，摸着走，找不着方向，说不定就会掉进了河里。那带路灯的路在哪里？简单地说就在古人那里，那就是书法，古代士大夫们把书法作为必修的课程，通过书法的学习，培养出良好的心态，同时又展现出文化、素质和修养，达到一个新的境界。在这条路上，走过了很多的名人。如王羲之、颜真卿、苏东坡、王铎、康有为、于右任等等。这是一条现成的路，是一条从古代走到现代和走向未来的路。  有人说汉字使人聪明，我说：练书法使人聪明中的聪明。怎么讲：汉字是艺术，里边包含很多哲学的道理，其中之一就体现了中国传统的天园地方的理念，从而显示了汉字的精深、奥妙与博大。汉字以方的形式存在，在方中得静，汉字在固定的方框中，写出对比、变化、平衡、对称的关系，在静中求动、在动中求静，体现出动静相生的哲学思想，抒发了作者的情感、思想和追求。在书法的变化的过程中，锻炼了人的逻辑思维，增强了人是智慧，使人变得聪明。 由于汉字具有的独特的结构，如果能把书法写好并非易事，不但要有很好的技术，而且还要有很好的思想，技术是用时间练出来的，思想是用知识积累出来的。但这还不够，书写时还需要心静、没有杂念、保持一个良好的心态，心烦意乱是写不好书法的。  第一、心态的培养要认真、专心致志地进行。只有认真，才能养心。要培养做事认真的习惯，心要静、要专一、不能有杂念。其方法是：不能把书法的作业当成作业，不能把书法的训练当成训练，要学会用心去做，要做到准确、到位，保证质量、注重效果。切不可马虎、应付，否则达不到效果，反养成了坏的习气。例如：应该往东边走，却走到了西边，不但达不到目标，反而离目标越来越远。这就是人们常说的写了很长时间，没有一点进步、反而退步的原因。长时间没有进步，肯定有原因，要及时进行调整，找出原因，不能再盲目地做下去了。这里边有很多的原因，其中最多的是，写时不用心，只是随手得来，这如同烫剩饭，没有新意，次数多了，饭也就糊了。  第二、心态的培养要连续、不间断地进行。如在书法练习中，不能三心二意、更不能分心，要注意前后、上下之间的连续。在笔画中要注意起笔、行笔、收笔前后的连续；在笔画与笔画之间要注意上下的连续；还有在字与字之间的连续；一幅作品、一篇练习之间的连续，它们之间是一个整体，应该一气呵成，不能分离。这如同行走，脚步的起伏、前后的交替、一定要连贯，一步连一步地进行，在行走时同样也要专心，不可左顾右盼、东张西望，否则说不定头就撞到电线杆上了。  第三、心态的培养要持久、反复地进行。心态的培养不是一说就会的，而是经过长时间的培养、训练形成的。心态的培养是经过认真、连续、持久、反复、不间断地进行，使技术达到熟练，心态达到平和。切忌三天打鱼，两天晒网，这样即不能持久，又不能形成良好的心态，所以持久是培养心态的前提。  书法称为一门独立艺术之后，书法本身就称为了艺术家们追逐的对象，书法和绘画、雕塑等等同样在中国美术史、世界美术史上占据着举足轻重的地位。在源远流长的中国艺术史上，涌现出了了一大批的优秀书法家，他们也为我们留下了美丽的文化瑰宝。如何去欣赏一幅书法作品，应该说是如何欣赏一幅雕塑、绘画作品有着同等的地位。下面我将对书法欣赏上应该具备的一些基本条件略述己见。????? 作为学习欣赏书法作品的先决条件，首先要有两把刷子才行──“历史的刷子”与“书法的刷子”。历史的刷子包含了欣赏者对于整个中国书法史及相关历史的了解（即是对于书法家本身的创作背景和时代环境的一个熟悉）；另一方面，书法的刷子则包含了对文字本身、汉字书写技巧以及欣赏的敏感度及艺术涵养。它们都是密不可