如何学好初中数学（一）.docVIP

如何学好初中数学（一） -------给初一新生的几条建议 首先，祝贺你们顺利地考入了初中。回顾一下你们在六年级时，为了能够进入一个理想的中学而努力学习的情景吧：有些同学还利用周未的时间去学数学，今天你终于实现了你的梦想。你是否有了该松一口气、歇一歇的想法了呢？这正是我给同学们提的第一条建议：适当的休息是必要的，但如果一味地对自己放松要求是不可取的。在上小学时，你的学习成绩好不好都已经是过去的事情了，不能代表现在，更不能说明将来。因此不要骄傲也不要气馁，从初一这一新的起点开始，踏踏实实，努力学习，你一定会有更大的进步。 在这里着重讲一下要想学好初中的数学课程应该做一些什么。初中的数学课程比小学内容更多，难度更大，而同学们又要面对新的环境、新的同学和老师，初一前半学期基本是同学们适应初中生活的时期，在这半个学期中，同学们要过好下列四关： 第一是“听课关”。初中的一节课容量较大，每节课几乎都有要学习新知识，课上练习的时间很少，因此课上学的知识必须要当堂学会，弄懂吃透，课下及时复习，熟练掌握课上所学的内容。由于初中开设的科目较多，课下的作业也较多，因此提高当堂听课的效率至关重要。 第二是“书写过程关”。在小学作题时，很少要求同学们详细地写出解答过程，而到了初中，要求同学们要有较好的逻辑推理能力，因此，做数学题目时，要求同学们要比较详细地写出解题过程，特别是有关平面几何题目，这将有助于你提高解题的正确率，在考试中也会提高你的得分率。从平时作业做起，要整洁、清楚、正确高质量地完成每一节课的作业。 第三是“计算关”。有理数的四则运算，是初一重点内容，由于它与小学内容有许多类似的地方，又由于有些同学总以为计算题做错不是不会而是马虎造成的，因此同学们不太重视。其实有理数的运算与小学非负数的运算有着本质的区别，每次运算都必须先确定运算结果的符号，然后再确定运算结果的绝对值。 第四是“代数关”。用字母代表数是初一的重点内容，也是难点之一。字母a既可以表示正数，也可以表示负数，还可以表示0，同时-a不一定就是负数。用字母代数、会列代数式是列方程解应用题的基础，也是学好初一数学知识的关键。 为了能顺利地通过这几关，学好数学，请大家多关心一下数学论坛,我想一定对你有所帮助的. 下面是初二学生的一点学习体会: 同学们，你们好！我代表全体老师和初二的大哥哥、大姐姐们对你们来到一中分校学习表示热烈的欢迎！提到学习我想先问一个问题：同学们，你们想不想学好初中的数学？——想！非常好！ 新的学年，同学们告别小学，步入初中，进入一个新的起点!当我们翻开新的课本，迎接新的学习任务的时候，我相信许多同学都满怀信心，心里暗暗使劲，要把初中数学学好，争取优异成绩，因为数学是一门重要的基础课程!那么怎样才能学好初中数学呢? 我们知道，决定数学学习成绩的因素应该有四个阶梯即：上课阶梯、预习阶梯、复习阶梯、作业阶梯。上课是整个学习过程中的重中之重，预习、复习、作业等环节都是围绕着上课这一环节展开的。所有学习成功者们的共同经验就是上好课，“向课堂要效益，要质量”，学会上课是搞好学习的关键，是提高自己，成长、发展的关键。 先来听听一名优秀学生充分利用课堂提高学习质量的好经验。课堂四十五分钟，对每个同学来讲都是公平的。可是，一堂课下来，听课同学的收获却不一样的，有时差别甚至很大。我认为很重要的一个原因，就是对课堂内四十五分钟的认识和态度不同。有些同学认为，课堂内的四十五分钟主要靠老师，自己的关键是在课外多多用功。因此，他们在课堂内的四十五分钟里，往往采用被动的学习方法。这些同学表面看起来很用功，课外的分分秒秒，他们都抓得很紧，甚至连正常的体育活动也不参加。但是，只要仔细观察一下，你就发现，他们的学习效率是很低的。因为你们的自学能力还很差，而老师却有丰富的教学经验，忽视课堂的四十五分钟，把学习重点放在课外，往往得不偿失。在这方面我自己就有很深的体会。过去，我不重视课堂四十五分钟，自己上课前预习了一遍课文，就觉得全懂了，上课常常开小差。结果，学习成绩总是不理想。后来改正了自己的这个毛病，对老师课堂上讲的每一个问题都仔细分析，认真思考，并积极举手发言。一堂课下来对上课内容的影响特别深刻，学习成绩也明显提高了。 说到这里，同学们肯定问了：怎样才能上好课呢？提高的前提，请同学们先审视自己课堂行为做得怎么样？ 一、是不是提出了更多的为什么，对学习充满好奇心、充满渴望？ 二、是不是对知识积极思考，有“自己的”、“独到”的理解，把知识学得更扎实、更系统、更有利于自己掌握？ 三、是不是积极讨论发言，进行了更广泛地参与和有意识的培养能力，发展合作精神？ 四、是不是对所学的东西更感兴趣，对学习产生更强烈的好奇心和追求？ 五、是不是对自己及周围的任何是有更深刻的看法和感受，对自己