人教版语文八年级上册第15课《我为什么而活着》word教案含教学反思教学设计说课稿.docVIP

第二课时　学习《我为什么而活着》 情景导入　生成问题 同学们有没有听过《为了谁》这首歌呢？是呀，我们为了谁，为了什么而活着？同学们你们想过吗？(同学各抒己见)古今中外又有多少人在寻找着答案。历史上孔子是为“仁”而生，孟子是为“义”而生；当代的人呢？医生是为治病救人而生，运动健将是为梦想而拼搏，还有地震中奋不顾身的英雄，他们都在告诉我们到底该怎么活着，今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。 自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 遏制(è)　　　飓风(jù)　　　濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 呼号(háo) 2．理解重点词语的词义。 遏制：