2.6 有理数的乘方(第2课时)李东进_讲学稿.docVIP

讲学稿 课型:新授 执笔:李东进 审核:初一数学备课组 内容: 2.6有理数的乘方（第2课时） 时间:06年9月 教学目标: 1、理解掌握科学记数法的的概念。 2、体会科学记数法带来的优越性，感受数学中化繁为简的思想方法。 3、处理数据的同时，培养学生各种数学能力。 教学重点：如何用科学记数法表示一个大数。 教学难点：利用所学知识进行推理探究活动；提高预测、估算能力。 自主学习： 1.填一填：101= ；102= ；103= ；104= ；105= …… ； 你能说出10n表示1后面有几个零吗？ 2.利用10的乘方，我们可以表示一些较大的数。如：696000=6.96×100000=6.96×105, 你能将这样的三个数用这样的方法表示吗？试试看！ ① 300 000 000=3× =3× ； ② 6 100 000 000=6.1× =6.1× ； ③ 602 000 000 000 000 000 000 000=6.02× ； 3.一般地, 这样记数的方法我们称之为科学记数法。 注意:a有怎样的条件限制？指数n与这个数的整数位数有怎样的关系？ 二.例题: 1972年3月发射的“先驱者10号”，是人类发往太阳系外的第一艘人造太空探测器。至2003年2月人们最后一次收到它发回的信号时，它以飞离地球12 200 000 000k m ，用科学记数法表示这个距离？ 例2.用科学记数表示下列大数 1)中国第五次人口普查的人口总数1 300 000 000 2)太阳半径 696 000 000米 3)光速300 000 000米/秒 例3.写出下列用科学记数法记出数的原数： (1)1.381×103； （2）9.23×105； (3) 2.008×106； （4）2.11×107； （5）8×108 三.课堂练习: P48练一练1 2 3 四、小结： 1.这节课我们学习了什么新知识 2.科学记数法的表示形式是什么，它有什么优越性？ 3.生活中处处离不开数学知识，让我们学好数学，用好数学，报效祖国。 五.课后作业: A组: 1、用科学记数法表示6 023 000，应是 （ ） A.602.3×104 B.6023×103 C.6.023×105 D.6.023×106 2、若6 110 000=6.11×10n,则n= ； 3、指出下列的数各是几位数： （1）5×108是 位数； （2）1.2×106是 位数； (3)3.14×107是 位数； （4）1010是 位数。 4、在张江高科技园区的上海超级计算中心内，被称为“神威1”的计算机运算速度为每秒384 000 000 000次，这个速度用科学记数法表示为 。 5、据统计，全球每小时约有510 000 000吨污水排入江河湖海，用科学记数法表示为 。 6、地球上陆地的面积约为149 000 000平方千米，用科学记数法表示为 平方千米。 7、实施西部大开发战略是党中央面向21世纪的重大决策，西部地区占我国国土面积的，我国国土面积约为960万平方千米，用科学记数法表示我国西部地区的面积约为（ ） A.6.4×106平方千米 B. 6.4×105平方千米 C. 6.4×104平方千米 D. 6.4×107平方千米 8、一天有8.64×104秒，一年如果按365天计算，一年有多少秒？（用科学记数法表示） B组: 1、用科学记数法表示下列各数： （1）-1000= ； （2）-12 030 000= ； 2、在比例尺为1：2000000的地图上，量得两地间的距离为2.8厘米，用科学记数法表示这两地的实际距离是 米。 3