分流考试语文总结精选版.pptVIP

　　这首题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 　　诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。 此刻此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，象鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。 2017.3.20 现代文阅读解题四步法 1.快速阅读，整体感知。【文体、内容】2 2.浏览问题，心中有数。【有针对性】1 3.带着问题，再次精读。【关键的一步】3 4.冷静沉着，认真作答。【紧扣要点书写规范】6 时间一般【12——15分钟】 说明文 现代文阅读 （一）卜庆振《士》（12分） 第8题解读： “士的本意到底是什么？······内涵的呢?”从全文内容看，划横线句子在文章中的作用是什么？ 存在问题： 没有认真阅读题干，不能领会出题人的意图？答非所问！ 开头在文中的作用 内容上：写了什么，交代写作对象，开篇点题，总领全文，奠定全文感情基调。设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 结构上：照应题目，引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔 ，激发读者的阅读兴趣。 引出本文的说明对象。 9.士的内涵和外延： 一要锁定范围： 第2段 第3段 第5段 第9段 二要看赋分大小不漏掉知识点 第10题解读： 在文章“【A】处，如：唐雎、 、邹忌等人。”添加人物，并陈述人物事例。（2分） 存在问题：不联系上下文，不看条件，乱填人物。事例不概括。 参考答案：墨子 （劝说楚王放弃出兵） 曹刿（长勺之战，以少胜多） 11题 答案D 士，上古掌刑狱之官。商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的士，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。如:荆轲为燕太子丹刺秦王、冯谖客孟尝君、苏秦连横等。士农工商即古代所谓四民，指大学士、种田的、做工的、经商的。 先秦时最低级的贵族阶层。也是古代四民(士、农、工、商)之一。春秋时，士大多为卿大夫的家臣，有的以俸禄为生，有的有食田。战国以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的通称，是脱离生产劳动的读书人。 1. 古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层:~族。~大夫。 2. 旧时指读书人:~子。~民。学~。 3. 未婚的男子，泛指男子:~女。 4. 对人的美称:志~。烈~。女~。 5. 军衔的一级，在尉以下;亦泛指军人;上~。~兵。~卒。~气。6. 称某些专业人员:医~。护~。7. 姓。 散文 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”， 是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。 文章标题的主要作用： ★内容：人、事、物、景（境）、情、意 ★形式：词、短语、句子 散步 伟大的悲剧 走一步，再走一步 ★类型：写实型、描写型 1、对标题中关键字词含义的理解。2、对标题含义的理解。3、比较标题的优劣。4、选择一个角度对标题进行赏析。5、根据文章内容拟写标题。 根据文章内容拟写标题 拟写题目的方法很多，如可以从情节内容的角度拟写，要求能概括主要情节，或能点出核心部分情节；也可以从文中出现的人物这一角度拟写，或是点明主要人物，或是概括人物的情感；也可以从物的角度拟写，如果某物在文中反复出现，我们就可以拟为标题；或者可以从表现主题的角度拟写，或直接表明主旨，或含蓄表现主题；还可以以故事发生的时间、地点为题；还可以综合上述信息，使用修辞拟写有文采的标题或幽默的标题。 12题解读 参考答案：出路；走出去 拟一个恰当的标题（2分） 13.体会句子中加点词语的表达效果。（6分） （1）塞（3分） 动作描写，生动地表现了货车的空间狭小以及他的热心。 （2）有点惊愕（3分） 神态描写，表现了我的不可思议以及敬佩之情。 14.对第5段划线句子的理解。（4分） 15.快递员是一个怎样的人？（4分） 吃苦耐劳、敢于拼搏、 积极乐观、勇于改变现状 的人。 三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇(yáo)②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以