多边形的面积和观察物体复习学案.docVIP

课题 单元 总 主备人 内容 多边形的面积和观察物体复习学案 备课时间 2007 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用 公式解决问题。 3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、会计算组合图形的面积。 任务定位 教学重点 复习已学的多边形的面积 让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个或多个几何形体在不同的投影和相对位置 培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，使学生逐渐形成转化的数学思想方法 教学难点 教学准备 板 书 设 计 观察物体 多边形的面积 其余板书看教学过程 课时目标和教学过程设计 个人教学特色补白 课堂即时生成 与对策 一、??????? 基础再现： ? ? ? ? S=ab S=ah S=ah÷2 ? ? ? S=（a+b）h÷2 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。 抽背各种图形的面积计算公式，同时用字母表示公式。 补充：研究等底等高的平行四边形与三角形的面积关系？等底等高的三角形的面积关系？ 学生举例说明等底等高的两个图形之间的面积关系。收到了很好的效果。 课时目标和教学过程设计 个人教学特色补白 课堂即时生成 与对策 2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。 3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ） 5.想法计算图形的面积。 ? ? ? ? ? ? ? 6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨， 这个果园可以收多少苹果？ 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P 124第7、8、9、10、11题。 学生课后活动和分层作业设计 《数学作业本》57页 教后反思 组合图形求面积学生比较欠缺．