高一学生物理学习困难成因调查及教育对策研究(新).docVIP

高一学生物理学习困难成因调查及 教育对策研究 ——以佛山禅城区南庄高级中学为例 摘要：对于作为较难学的基础学科之一——高中物理，很多刚刚从初中升上高中的学生普遍反应物理难学。是什么原因造成高一学生学习物理的困难？我们有必要对高一物理难学的成因进行系统研究，从而为物理教育工作者提供教学策略，为学生提高物理学习能力提供帮助。 关键词：物理 学习困难 成因 教学策略 物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在知识经济中具有不可替代的作用。而高中的物理作为一门较难学的基础学科之一，很多刚刚从初中升上高中的学生普遍反应高一物理难学。经过我们对实习学校—佛山市禅城区南庄高级中学571名高一学生的调查发现，65.5%的高一学生反应高中物理难学。物理难学具有普遍性，在我们的调查结果中显示，成绩比较好的A班和西藏班的250名学生当中，60.4%的学生觉得物理难学；而成绩比较差的B班的321名学生当中，69.5%的学生反应物理难学，这反映出物理难学是普遍存在的事实。据此，有必要对高一物理学习困难的成因和教育对策进行系统地研究，为物理教育工作者提供教学理论依据，为学生提高物理学习能力提供帮助。我们小组就是据于这个原因，开展了本次的教育调研。我们小组的组员均来自同一学院，且于同一学校进行教育实习，因此我们以实习学校——佛山市禅城区南庄高级中学作为我们本次调研的范围。 一、调查过程和调查方法 （一）、调查对象和调查方法 本次调查采用口头访谈法和问卷调查法对佛山市禅城区南庄高级中学高一的学生进行调查，调查问卷分发到各个班分别进行调查，目的在于找出基础不同的学生物理学习困难成因是否有不同。问卷采用不记名的方式进行，在发放前统一进行说明，消除他们的顾虑，保证调查数据的客观性。本次调查共发出调查问卷640份，收回有效问卷571份。 （二）、调查问卷的制作 为了调查不同性别，不同基础的学生物理学习困难是否有不同，我们在问卷的开头设计了性别与班级这两项。根据从教学中了解到的情况，设计了可能造成学生物理学习困难的8个问题及相应的选项，问题采用单项和不定项选择题结合的形式，学生可根据自己的实际情况选择答案。这8个问题依次是： 1） 你学习物理的目的是什么？ 2）上物理课之前，你有没有做好预习？ 3、课后，你有没对物理课上的内容进行复习？ 4）你一般每天学习物理的时间（课余时间）是 ？ 5）你完成老师布置作业的情况是怎样的？ 6）你喜欢做物理实验吗？ 8）你为什么觉得物理难学？ 9）你喜欢老师以怎样的方式讲课？ 同时，为了统计学生主观觉得物理难学的人数以及了解学生采用怎样的方式克服这些困难，在调查问卷中我们加入了两个问题，分别为 7）你觉得物理难学吗？ 10）你觉得应该如何克服物理学习上的困难？ 二、调查结果与分析 通过对571份调查问卷进行统计，分析，我们得出的调查结果如下： 女生性别劣势 （1）、学生物理学习目的调查数据显示： 学生物理学习目的调查结果显示：男生对物理感兴趣和想考理工科学校占了50%，而女生在这方面只占了26.4%；所以，总体上来看，男生对物理比较感兴趣。 （2）、从对物理实验的态度看： 调查结果显示：男生非常喜欢或者比较喜欢物理实验占了72%，而女生只有60%。这说明男女相比之下男生比较喜欢物理实验。 （3）、从物理学习困难原因上看： 由以上的两个图表可以看出，女生觉得物理概念抽象的占了41.7%，而男生觉得物理概念抽象的只占25.1%。 从教育心理学上，我们也可以注意到女生在学习物理的四个层次的兴趣上（对物理现象的直接兴趣；操作兴趣；因果兴趣；概括性兴趣）一般都不如男生；女生的抽象思维能力也不如男生（高中阶段的物理已经要求从形象思维向抽象思维过渡），导致了她们抽象思维能力与物理学习的实际要求发生矛盾。很多老师和家长总在回避女生学习物理的性别劣势，怕给女生造成负面影响。其实只有正视这个问题，并对症下药才能有好的效果。 2、学习物理兴趣不浓，学习动力不足 爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。我国古代伟大的教育家孔子也曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见，兴趣对于学生学好一门课程是多么的重要。而通过我们的调查发现，总体上学生对学习物理的兴趣不浓。 调查显示：在571名学生当中，只有38.3%的学生对物理感兴趣或想考理工科学校；而有59.7%的学生选择只想通过会考或是不得不学。正是由于对学习物理缺乏明确的目的以及浓厚的兴趣，导致很多学生学习物理动力不足，没有劲头，这样难怪很多学生逐渐沦为学习物理的“学困生”了。 学习物理的主动性不够，课外学习物理时间不足 通过我们的调查发现，普遍的学生都不能做到主动预习，主动复习，主动完成作业，课外学习