浙教版小学语文第一册学案第三单元教案.docVIP

浙教版小学数学第一册 家 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 学会8个生字。 让学生体会到孩子在父母的关爱中幸福生活的温馨。 让学生在理解的基础上去阅读它，并以它为范文去模仿创作，体会不同的表达方式。 爱国主义教育。 教学时间：两课时 第一课时 谈话导入，激发学生交流的兴趣 同桌互相交流、介绍自己的家。 初读课文，读准字音，读通句子。 激发学生识字的兴趣。 交流： 课文中的生字你会读吗？（同桌交流） 哪些字你是通过拼音学会读的？ 指导学生读准确，组词。 巩固深化 会记、会写、8生字。 交流书写笔画，在田字格上书写，注意写的正确姿势。 第二课时 谈话导入课文，激发读文的兴趣。 你还知道哪些动物，植物的家在哪？如：小鸟的家在枝头上，小鱼的家在水里，等等。让小朋友们自由的说。 朗读课文，用心领会。 学习第一小节 你愿意读第一节给同学们听吗？你告诉大家为什么喜欢第一节？ 交流、理解 自己的家在哪？小鸟的家在哪？鱼儿的家在哪？种子的家在哪？ 板书： 蓝天 白云 小河 鱼儿 泥土 种子 指导读文：注意感情朗读 指导背诵：第一小节 学习第二小节 ①最喜欢第二小节的同学站起来，齐读这小节。指导读好：我们是祖国的花朵的语气。 板书：祖国的花朵 ②“祖国就是我们的家”通过进行爱国主义教育，帮助学生理解。 ③指导读文，背文。 齐读全文，背诵全文 充分发挥学生的想象，培养学生语言组织能力。你能不能看着图片像他那样说一段话呢？ 如：① 爸爸是蓝天，妈妈是蓝天，我是一朵快乐的白云，在蓝天上飘来飘去。 爸爸是一条大鱼，妈妈是一条大鱼，我是一条可爱的小鱼，在清清的河水里游来游去。 爸爸是泥土，妈妈是泥土，我是一粒小小的种子，在肥沃的土壤里生长。 小结 小朋友，课文学完了，其实我们身边还有许多事物都有它们自己的家。有兴趣的同学，可以去找一找，和同学们说说。 教学后记：学生能够很快地读懂,体会文中的意思!能较快地背诵课文。 东方明珠 教学目标： 学会9个生字。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 让学生在朗读中，认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。 教时：两课时 第一课时 谈话导入 小朋友，你们去过什么地方旅游？看到了哪些美丽的景物，今天老师带大家认识一些新的景物。 初读课文，有概括的认识。 学生自读：读通课文，读准字音。遇到生字可查看课文下生字表里的注音，力求把它读准。 看看课文中，上海广播电视塔是怎样的？ 注意保持正确的读书姿势。读书声音要响亮。 检查自读情况。 生字教学 这篇课文中有不少生字，同学们通过自读学习，是不是都已经认识了吗？老师都把它们写在这块黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪个小朋友上来，用线把生字和它正确的连接起来。 再请几个小朋友来读一读，其他同学认真听着他（她）连得对不对，读得准不准？ 让学生凭借拼音反复练读几遍。 小结 表扬正确书写的学生 第二课时 复习导入 同学们，我们已经初读了第6课，读准字音，读通了课文。这些生字，小朋友还记得吗？（开火车读）接下来，老师再来检查同学们的课文读得怎么样了，不过，这次我想让每位同学都当“小老师”，同桌的两位同学互查，听听他（她）是不是把课文读准，读通了，当他（她）有读错或读得不理想的地方，请你帮助他（她）纠正、改过。 细读课文，品味情感。 1、学习第一节 示范读第一小节，小朋友，你们看到上海黄浦江边的美吗？你看到了什么景物？（一座广播电视塔）因为她美又壮观，所以人们帮她起了一个什么名字？（东方明珠） 板书课题：东方明珠 2、学习第二节 这么美丽的“东方明珠”它的样子怎么样？你能说出来吗？ 3、学习第三节 广播电视塔这么好看，你能用一句话来说说看。齐读最后一节课文。 4、电视塔建得这样美，说明了什么？让学生自由发挥，进行思想教育。 5、练习用“真是”来说一句话。 6、指导读文和背诵。 三、小结 小朋友，今天我们学习了《东方明珠》这篇课文，课文写得很生动，大家也学得很认真。我们认识了上海广播电视塔，这么美的建筑物，我们小朋友要好好学习，长大以后一定能当上一名设计师，把祖国建设得更美好！ 教学后记： 学生能用“真是”说一句话。 7、秋姑娘的信 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，认识2种笔画，理解由生字组成的词语。 了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激励关爱自然，关爱伙伴，培养互相关心的人文品格。 教学重难点： 懂得秋天的特点。 教具：生字卡 教学课时：两课时 第一课时 一、创设情景、激趣引入： 1、孩子们，告诉你一个好消息，美丽的秋姑娘已经悄悄地来到人间，要给她的好朋友写信呢！ 谁能亲热地叫她一声“秋姑娘”（读准轻声niang） 2、揭题、板书、读题。 二、范读