新时期我们如何当教师-中国创造学会.PPTVIP

新时期我们如何当教师 上海市教委 苏 忱 一、新时期教育正面临着深刻变化 １．知识经济成为发展趋势，由资源的竞争转入人才的竞争 ２．经济的全球化过程正在改变国际竞争的格局 ３．科技革命缩短知识陈旧的周期，不能满足于一次性学校教育——终身学习成为社会与教育发展的共同要求 ４．对外开放环境与世界多元文化格局，使如何引导青少年正确对待民族，国家和世界文明成为关键问题 ５．信息技术、网络技术的普及将根本改变接受知识的常规过程，使整个教育形态发生改变 ６．中国特有的家庭结构与供需矛盾使教育问题尖锐突出 7 ．我们现行的教育存在着众多的不相适应的地方 结论： １．政治多元化、经济全球化、社会知识化、信息网络化、教育终身化的社会要求我们必须实施现代教育 ２．培养符合现代化要求的人——个性化、人性化、多样化、终身化要求我们必须实施素质教育 3 ．现阶段的中国教育，既要保证公平性，又要满足选择性和多样性 二、教师的工作正面临着挑战 １．新知识的大量涌现，知识的快速陈旧 ２．周围充满高学历的社会群体 ３．知识来源的多渠道 ４．数字化时代的到来正改变着学习知识的根本方法 ５．目前教育形态不能满足社会的教育需求 结论： 教师必须改变现有的状态，以一种崭新的角色被社会认可，被学生接受 三、新颖师生关系中教师的角色地位 １．思想的启蒙者 ２．学识的引导者 ３．成功事业的合作伙伴 ４．最亲密的朋友 结论： 建立新颖的师生关系是实施现代教育的第一要义，其核心是：民主与平等、尊重与信任、理解与合作 四、现代教育要求把教师岗位由职业转 向专业 １．教育是一种事业——需要奉献 ２．教育是一门科学——需要探索 ３．教育是一门艺术——需要创造 结语： １．通过教育科研提升教师的整体素养 ２．走出单纯技巧、个别经验的圈子形成规律性的认识 ３．先进理念下嫁为科学的教养行为 * *