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练习： 1、地球上水的状态有（ ） A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、气态和固态 D.液态和气态 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ ) A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ ) A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川 C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ） A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流 C C D D 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（） A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( ) A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ） A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水 B D A 跨流域调水 引黄济青 引滦入津 南水北调 A B C D E F 2、 下列人类活动影响了水循环的哪些环节？ 葛洲坝水利枢纽、 三峡水电站 地表径流 地表径流、蒸发、下渗 下渗、地表径流、蒸腾 三峡地区植树造林 南水北调 1 2 3 4 (1)图中数字代表的水循环各环节是： 1_______ 2__________ 3________ 4__________. (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地 THE END THANKS! * 右下角小松树图标可超连接到结束放映。 * 右下角小松树图标可超连接到结束放映。 * 在传统的教学模式中，比较重视对地理规律的记忆，而忽视对规律的总结过程和对规律形成原因的探究。 * 右下角小松树图标可超连接到结束放映。 结合你的生活经验，举例说明地球上有些什么水？ 海洋水、大气水、陆地水、地下水、地表水、 湖泊水、冰川等等 一、自然界中的水体 1、根据水体的存在形态，可以分为： 气态水： 液态水： 固态水： 分布最广 数量最大 水蒸气 海洋水、湖泊水、地下水等 冰川 固态 气态 固态 液态 气态 水体间的相互转化: 2、根据水在地球上的分布位置，可以分为： 海洋水： 陆地水： 大气水： 储量巨大，占全球水总量的96.53% 包括河流水、湖泊水、地下水、冰川 等，是人类生产、生活的主要用水 大气中所含的水蒸气 注意：目前人们主要利用的水源是 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 水圈的构成 问题： （1）水圈的主体是： （2）陆地水体的主体是： （3）我们目前主要利用的是： 思考： 目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。 海洋水 冰川 河流水、湖泊水、浅层地下水 不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。 探究一（讨论5分钟） 第1题：3组展示，4组点评； 第2题：5组展示，6组点评； 第3题：7组展示，8组点评。 考例探究1: 9组展示，1组点评。 探究二：（讨论3分钟） 1组展示，2组点评。 1、如图所示的陆地上有哪些水体？之间具有什么关系？ 冰川水 湖泊水 河流水 生物水 地下水 大气降水 ① ② ④ ③ ⑤ 探究：长江水的来源 水源相互补给的关系 水体的相互联系： 水流补给：河水的来源 2.河流的补给可能涉及哪几种水体？ 大气降水、冰川融水、 地下水、湖泊水，其中 大气降水是主要的补给 水体。 探究：长江水的来源 大气降水 丰水期 河流水 湖泊水 枯水期 3、河流与湖泊之间是怎么补给的呢？ 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 （1）河流与湖泊的补给关系？ 枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。 河流水与湖泊水相互补给 （2）河流与地下水的补给关系 河水什么时候补给地下水？地下水什么时候补给河水？ （注：潜水为地下水的一种） 俗话说：“井水不犯河水”，从地理学的角度来看各种水体之间真的是这样吗？ 小天池位于庐山牯岭北面，池中之水置于高山而终年不溢不涸。 湖泊水和地下水互补 补给类型 径流变化规律 主要影响因素 分布地区 补给特点 大气降水 热带雨林气候： 汛期 地中海气候： 汛期， 枯水期 季风气候： 汛期， 枯水期 世界绝大部分地区，我国东部季风区 水量变化 季节性积雪融水 季积雪融水常形成汛期 积雪多少 地形状况 我国东北山区 补给在 季，水量变化相对缓和 高山冰雪融水 季汛期，