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课文理解? 本文在写作上与王安石的《伤仲永》异曲同工，都以时间为序，逐层交待人物的重要事件。王安石突出一个“伤’’宇，白居易则扣住一个“苦”字。所不同的是方仲永在“不使学”中日渐平庸，而白居易则在苦读中卓然成才，成功的关键在于一个“学”字。而“苦节”一词是本文的关键。为表现“苦节读书’’之义，作者用“昼”、“夜”、“间”、“不遑”写出“苦读”的过程，用“课赋”、“课书”、“课诗’’写出“苦读”的内容，最后用“口舌成疮，手肘成胝”的特写，形象地表现苦读的程度。文章只短短一百一十九字，却尺水波澜，令人回味。? ????其实课文所选的只是《与元九书》这封长信中的一段，因为信中所写的内容及作者写
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