苏州市教育现代化小学评估方案.doc

苏州市教育现代化小学评估方案 （试 行） 一、指导思想 根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，依法规范义务教育阶段学校的评优评先行为，是当前促进义务教育健康、均衡发展的重要保证。引导义务教育阶段学校的标准化、现代化建设，是促进义务教育优质均衡发展的有力抓手；是进一步激励各方办学积极性，增加教育投入，不断满足人民群众对优质教育需求的重要保证。 二、实施目标 根据市委、市政府《关于加快建设教育强市率先实现教育现代化的决定》和《苏州市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》，苏州将以率先实现教育现代化为总目标，以义务教育的优质均衡发展为重心，加快区域整体高标准高质量实现教育现代化。2007年起全市各市、区80%的独立建制小学建成苏州市教育现代化小学；2010年全面实现义务教育阶段学校教育现代化目标。 三、评估标准 《苏州市教育现代化小学评估标准》（见附件）力求科学全面，体现时代特点，充分重视教育现代化内涵建设，努力提升教育现代化办学水平。《评估标准》以《江苏省实验小学评估方案》为基础，综合考虑苏州教育发展的实际及其前瞻要求，适度上调办学标准，全面体现教育内涵，整合义务教育阶段学校的各类考核评估。 四、评估程序 （一）评估时间 第一阶段：2006年12月～2007年12月。 第二阶段：2008年1月～2010年12月。 （二）评估对象 全市独立建制小学，九年一贯制学校（小学部）均应达到《苏州市教育现代化小学评估标准》。 1．原“江苏省实验小学”，由市教育局对照《苏州市教育现代化小学评估标准》分两批进行转评。转评工作具体操作办法另行通知。 2．未创建“江苏省实验小学”的其他小学具备条件后申报，并由苏州市教育局组织评估验收。 （三）评估过程 1．组织创建。由各市（区）统一部署，制定创建规划，确定教育现代化实施目标；学校学习并对照《评估标准》，明确创建任务，开展创建工作，努力达到现代化评估标准。 2．申请评估。学校在自评“合格”的基础上向当地教育行政部门提出评估申请。由各市（区）教育局初评“合格”后，每年7月前向市教育局集中上报要求进行评估的学校名单。 3．现场评估。2006年12月，对已经申报的学校进行首批“苏州市教育现代化小学”评估验收，由苏州市教育局组织专家组赴校进行现场评估。 4．确认审批。苏州市教育局对评估验收专家组报送评估意见进行确认，并发文、授牌。 （四）考核奖励 1．创建苏州市教育现代化小学工作，将列入年度各市、区政府目标考核。 2．2007年底将对80%的独立建制小学通过合格验收的先进区域进行表彰，对先进个人进行奖励。  苏 州 市 教 育 现 代 化 小 学 评 估 标 准 （ 试 行 ） 苏 州 市 教 育 局 二 ○ ○ 六 年 十 一 月 说 明 一、《苏州市教育现代化小学评估标准》（以下简称《评估标准》）是“十一·五”期间进一步推动我市义务教育优质均衡发展，促进各区域高水平、高质量实现教育现代化，保障教育公平，深化素质教育的重要依据。 二、此《评估标准》是以《江苏省实验小学评估方案》为基础，根据市委、市政府《关于加强建设教育强市，率先实现教育现代化的决定》和《苏州市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》的精神制定而成，它既充分体现了未来五年我市教育现代化的发展水平，又充分考虑了我市小学教育发展的实际情况。 三、此《评估标准》中的教育技术装备部分将根据2006年3月江苏省教育厅印发的《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学分册）的要求进行评估。评估验收以《苏州市教育现代化小学教育技术装备标准考评细则》为依据。 四、《评估标准》指标体系包括4个A级指标，18个B级指标和48个C级指标，计分48项，第一个A级指标（办学条件）150分，第二个A级指标（素质教育）100分，第三个A级指标（教改实验）50分，第四个A级指标（教育质量）100分，共400分。总分满320分为苏州市教育现代化达标小学。 五、《评估标准》在执行过程中，有以下情况之一者不能评苏州市教育现代化小学： 1．严重违反国家和省有关教育法律、法规； 2．师生中有违法犯罪行为（立案）或虽未立案，但在群众中造成恶劣影响，群众反映较大的； 3．三年内有重大伤亡事故（除不可抗拒的因素外）。 六、关于评分： 方案中“达成度及权重”分为Ⅰ（1.0）、Ⅱ（0.8）、Ⅲ（0.6）、Ⅳ（0.4-0）4个等级，括号内为权重系数。得分计算公式是： 得分=分值×等级权重系数 如序号1项，分值为6分，若达成度为Ⅱ，则得分应为6×0.8=4.8分，若达成度为Ⅳ，则权重系数可酌情给予0.4至0，得分应为2.4至0分。 七、本《评估标准》从2006年12月1日开始试行。 苏 州 市 教 育 现 代 化 小 学 评 估 标 准（试 行） 一级 指标 二级 指标 项