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苏州市教育现代化小学评估方案
苏州市教育现代化小学评估方案
(试 行)
一、指导思想
根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》,依法规范义务教育阶段学校的评优评先行为,是当前促进义务教育健康、均衡发展的重要保证。引导义务教育阶段学校的标准化、现代化建设,是促进义务教育优质均衡发展的有力抓手;是进一步激励各方办学积极性,增加教育投入,不断满足人民群众对优质教育需求的重要保证。
二、实施目标
根据市委、市政府《关于加快建设教育强市率先实现教育现代化的决定》和《苏州市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》,苏州将以率先实现教育现代化为总目标,以义务教育的优质均衡发展为重心,加快区域整体高标准高质量实现教育现代化。2007年起全市各市、区80%的独立建制小学建成苏州市教育现代化小学;2010年全面实现义务教育阶段学校教育现代化目标。
三、评估标准
《苏州市教育现代化小学评估标准》(见附件)力求科学全面,体现时代特点,充分重视教育现代化内涵建设,努力提升教育现代化办学水平。《评估标准》以《江苏省实验小学评估方案》为基础,综合考虑苏州教育发展的实际及其前瞻要求,适度上调办学标准,全面体现教育内涵,整合义务教育阶段学校的各类考核评估。
四、评估程序
(一)评估时间
第一阶段:2006年12月~2007年12月。
第二阶段:2008年1月~2010年12月。
(二)评估对象
全市独立建制小学,九年一贯制学校(小学部)均应达到《苏州市教育现代化小学评估标准》。
1.原“江苏省实验小学”,由市教育局对照《苏州市教育现代化小学评估标准》分两批进行转评。转评工作具体操作办法另行通知。
2.未创建“江苏省实验小学”的其他小学具备条件后申报,并由苏州市教育局组织评估验收。
(三)评估过程
1.组织创建。由各市(区)统一部署,制定创建规划,确定教育现代化实施目标;学校学习并对照《评估标准》,明确创建任务,开展创建工作,努力达到现代化评估标准。
2.申请评估。学校在自评“合格”的基础上向当地教育行政部门提出评估申请。由各市(区)教育局初评“合格”后,每年7月前向市教育局集中上报要求进行评估的学校名单。
3.现场评估。2006年12月,对已经申报的学校进行首批“苏州市教育现代化小学”评估验收,由苏州市教育局组织专家组赴校进行现场评估。
4.确认审批。苏州市教育局对评估验收专家组报送评估意见进行确认,并发文、授牌。
(四)考核奖励
1.创建苏州市教育现代化小学工作,将列入年度各市、区政府目标考核。
2.2007年底将对80%的独立建制小学通过合格验收的先进区域进行表彰,对先进个人进行奖励。
苏 州 市 教 育 现 代 化 小 学 评 估 标 准
( 试 行 )
苏 州 市 教 育 局
二 ○ ○ 六 年 十 一 月
说 明
一、《苏州市教育现代化小学评估标准》(以下简称《评估标准》)是“十一·五”期间进一步推动我市义务教育优质均衡发展,促进各区域高水平、高质量实现教育现代化,保障教育公平,深化素质教育的重要依据。
二、此《评估标准》是以《江苏省实验小学评估方案》为基础,根据市委、市政府《关于加强建设教育强市,率先实现教育现代化的决定》和《苏州市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》的精神制定而成,它既充分体现了未来五年我市教育现代化的发展水平,又充分考虑了我市小学教育发展的实际情况。
三、此《评估标准》中的教育技术装备部分将根据2006年3月江苏省教育厅印发的《江苏省中小学教育技术装备标准》(小学分册)的要求进行评估。评估验收以《苏州市教育现代化小学教育技术装备标准考评细则》为依据。
四、《评估标准》指标体系包括4个A级指标,18个B级指标和48个C级指标,计分48项,第一个A级指标(办学条件)150分,第二个A级指标(素质教育)100分,第三个A级指标(教改实验)50分,第四个A级指标(教育质量)100分,共400分。总分满320分为苏州市教育现代化达标小学。
五、《评估标准》在执行过程中,有以下情况之一者不能评苏州市教育现代化小学:
1.严重违反国家和省有关教育法律、法规;
2.师生中有违法犯罪行为(立案)或虽未立案,但在群众中造成恶劣影响,群众反映较大的;
3.三年内有重大伤亡事故(除不可抗拒的因素外)。
六、关于评分:
方案中“达成度及权重”分为Ⅰ(1.0)、Ⅱ(0.8)、Ⅲ(0.6)、Ⅳ(0.4-0)4个等级,括号内为权重系数。得分计算公式是:
得分=分值×等级权重系数
如序号1项,分值为6分,若达成度为Ⅱ,则得分应为6×0.8=4.8分,若达成度为Ⅳ,则权重系数可酌情给予0.4至0,得分应为2.4至0分。
七、本《评估标准》从2006年12月1日开始试行。
苏 州 市 教 育 现 代 化 小 学 评 估 标 准(试 行)
一级
指标 二级
指标 项
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