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社会主义核心价值观、荣辱观、道德观专题——教师队伍“社会主义核心价值观专题培训班”姚 剑 文 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 提出： 坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心； … …加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。… …把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。 … …不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。 一、来自现实的忧思:加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性 二、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观：内涵及其意义 三、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育：教师的职责与使命 四、如何加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育：实效性与对策 一、来自现实的忧思:加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性 案例一：“非诚勿扰”与“拜金女” 案例二：“彭宇案”及其后遗症 案例三：想做“贪官” 案例四：“中国人的一天” 加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性 案例一：“非诚勿扰”与“拜金女” 在《非诚勿扰》中频繁出现的女嘉宾马诺，