议论类考场作文结尾.ppt

* * 议论类考场作文的结尾 　　 古罗马诗人奥维得：“凡事的收尾贵如皇冠。” 　　 中国近代文章高手林纾说：“为人看晚节，行文重结穴。” 　　 一、结尾的作用 １．收束全文，突出主题。 ２．使文章内容完整，结构严谨。 ３．加深读者的印象，给读者以启迪和鼓舞，使文章更加耐人寻味。 明朝许榛说：“结句当如撞钟，清音有余。” 俄国作家托尔斯泰说：“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” 二、结尾的原则 １．要有强烈的中心意识，不忘为表现中心服务。 ２．应当精炼，当止则止。 ３．能发人深思，耐人寻味，使人难忘。 　　 三、议论类考场作文结尾技法 例1(2009年高考广东卷材料作文《别拿常识不当干粮》) 中心论点:普及生活常识很有必要。 结尾：常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！ （一）总结点题法 结尾用精彩简练的语言总结全文，点明中心。 可以使文章观点鲜明，可以突出中心，使文章内容完整，加深读者的印象。 例2(2008年高考广东卷标题作文《不要轻易说“不”》) 中心论点：改变能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的。 结尾：我们不要轻易说“不”，并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人，面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅，我们要勇敢地说“不”；面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守，我们不要轻易说“不”。 改变能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的。人生的过程是一个超越自己的过程，人生的过程也是一个坚守的过程。 例3（2007年高考广东卷话题作文《传递》） 中心论点：传递无处不在，传递促进发展。 结尾：人类的文明史就是一部交往史,协调史和传递史,在传递中认识,在传递中学习,在传递中发展。从此,人是新人,文化是新文化。 例4（2009年高考广东卷材料作文《将“常识”牢记在心》） 结尾：让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识，一起把这世界，变成和谐而美好的人间。 　　（二）展望感召法 用鼓动性的语言或者展望美好的未来，或者对读者进行感召、提出期望，或者兼而有之。 可以给读者以启迪，可以激励斗志，鼓舞人心。 例5(08广东卷标题作文《不要轻易说“不”》) 中心论点：面对困难和厄运，不要轻易说“不”。 结尾：不管艰苦的阻碍有多大，只要我们不轻易说“不”，全世界都会为我们让路，成功的希望会在不远处。 例6（07广东卷话题作文《在传递中发展》） 中心论点：事物的发展离不开传递，传递的核心是发展。 结尾：让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！ 　 （三）首尾呼应法 例7(09湖南卷标题作文《踮起脚尖》) 中心论点：踮起脚尖，努力向上，能让我们实现理想。 开头:还记得小人鱼在宫殿未曾凌乱，悠然含笑的舞步吗?纵使每一步都像在刀尖上划过，小人鱼不愿放弃心中的理想，她只是轻轻地踮起脚尖，便近了，王子温柔的脸颊。 结尾:小人鱼独舞于大殿，纵使王子终会远去，纵使自己将化作海上的泡沫，但，小人鱼会笑的，因为，她踮起脚尖，便看到了爱的实现。 呼应开头，能够使文章内容完整，结构严谨,又能强化中心,加深读者的印象。 例8(09湖南卷标题作文《踮起脚尖》) 中心论点：踮起脚尖，努力向上，是一种最美的姿态。 开头:生活中时常踮起脚尖，我们会过得犹如高贵典雅的芭蕾舞演员一般唯美。因为，这是一种昂扬向上的姿态，更体现了一颗积极乐观的心。 结尾:踮起脚尖，你能够在靠近阳光之时，把自己的姿式定格为芭蕾舞的优美华贵。这是生活的最高形式，也会是最美的姿态。 例9(2007年高考全国卷II题意作文《爱，更需要“复制—粘贴”》) 中心论点:传递爱心,世界将变成美好的人间。 开头：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这是一首歌中最美丽动人的一句，是对一个社会中冷漠人群中最震撼人心弦的呼唤。