湖南省蓝山二中11-12学年高一语文上学期期末考试试题精选.docVIP

湖南省蓝山二中11-12学年高一上学期期末考试语文试题新人教版 （时量：120分钟 总分100分） 第I卷 一、语言﹙10分，每题2分﹚ 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．蓊蓊wěng 枕藉jiē 修禊qì 猗郁yī 　　B．愆期qiān 山川相缪liào 葳蕤ruí 三匝zā 　　C．垝垣ɡuǐ 侘傺（chà） 便言 pián 子衿jīn 　　D．壬戌 rèn 鸷鸟zhì 庐冢zhǒng 会稽kuài 2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） 　　A．袅娜??? 镶边???斑驳婆娑明月训鸽淅沥?义愤填膺阅读下面文段，完成－1题。 对下列句中加点词的解释，正确的一项是（） A于是余有叹焉 叹： B．夫夷以近 夷：平C． 随： D． 相：10．下列句中加点的正确的一项是（） 以其求思之深而无不在也又以悲夫古书之不存 以夫夷以近 AB、①②不同，③④不同 C、①③相同，②④不同 D、①②③④都相同。 11、 “此余之所得也一句，总括了作者的游览体会，不属于所得的一项是（） A、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 B、力不足者，亦不能至也。 C至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 D余于仆碑，又以悲古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 1对这段文字的解说，不正确的一项是（） A作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。 B作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 C作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。 D．平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。 （1）以其求思之深而无不在也至于幽暗昏惑而无物以相之 第II卷 四、古诗鉴赏（5分）、默写（6分，每句1分） 14、阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 答： 15、①桑之未落，________________。 ②________________，心念旧恩。 ③______________，池鱼思故渊。 ④映带左右，_____________________，列坐其次。 ⑤舞幽壑之潜蛟，_____________。 ⑥_________________，凌万顷之茫然。 五、文学作品阅读 阅读下文，完成下面的题目。（14分） 笔墨祭 余秋雨 ①书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。 ②中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海沉浮，文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪，不可轻易窥探。即如秦桧、蔡京者之流，他们的文化人格远比他们的政治人格暧昧，而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。 ③被傅青主所瞧不起的赵孟頫，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法理论家包世臣说，见到一幅赵孟頫的墨迹，乍看全是赵孟頫，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。赵孟頫学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟頫只剩了一种字形，显然是赝品。 ④这个论断着实高妙。像赵孟頫这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果；已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟还可以一一寻其脉络，并在墨迹指认出来。这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖。这里，展露了中国文化的一种重要特征。 ⑤“溶汇百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出现在早期创业者群体中。如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹。他自称隶胜钟而草逊张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。要在王羲之行书中一一辨认出他所师法过的前代书家痕迹，不太容易。但是，当高峰树起之后，它也就成了后世书家不能不继承的遗产。继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使代代子孙既富足又惶恐，即便力求创新也摆脱不了遗传的干系。苏东坡算得敢于独立创新的了，但清代