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数字化校园平台核心应用系统 —— 功能、原理、应用 杨兴江　软件需求测试部 经理 成都依能科技有限公司 yangxingjiang@ 数字化校园平台核心应用系统——功能、原理、应用 数字化校园平台建设问题 数字化校园平台建设问题 对策 数字化校园平台核心应用系统--功能、原理、应用 数字化校园平台－核心应用系统的组成 数字化校园平台－核心应用系统的组成 数字化校园平台核心应用系统--功能、原理、应用 核心应用系统之一：教务管理平台 教务管理平台满足的核心业务流程 教务管理平台功能（管理员） 教务管理平台功能（教师） 教务管理平台功能（学生） 历史数据来源分析: 解决方案： 教务管理平台应提供的核心接口 网络教学平台、资源库管理平台、试题库管理平台关系 核心应用系统之二：网络教学平台 网络教学平台中教师、学生应有的功能 您的网络教学平台支持SCORM标准吗？ 主题讨论界面图 在线课堂界面图 网络会议界面图 核心应用系统之三：资源库管理平台 资源库管理平台应有的功能 资源库如何实现SCORM课件的共享 核心应用系统之四：试题库管理平台 试题库管理平台应有的功能 网络教学平台、资源库管理平台、试题库管理平台关系 核心应用系统之五：班级交流平台 核心应用系统之六：实训辅导平台 学校行政管理系统包括 核心应用系统之七：人事管理系统 人事管理系统　应注意的问题 核心应用系统之八：资产管理系统 资产管理系统　应解决的问题 核心应用系统之九：宿舍管理系统 宿舍管理系统应注意的问题 核心应用系统之十：教材管理系统 教材管理系统　应有的功能 核心应用系统之十一：学费管理系统 核心应用系统之十二：学生管理系统 学生管理系统 应注意的问题 核心应用系统之十三：办公OA系统 数字化校园平台核心应用系统--功能、原理、应用 数字化校园平台－技术平台与架构 中职学校数字化校园平台建设总结 技术架构：J2EE 平台要求 操作系统：Linux企业版 部署方案：基于虚拟化的集群技术 设计理念：免维护设计 一问：有没有基础数据库 三问：有没有遵守标准 四问：有没有提供相关接口 二问：有没有统一身份认证平台 五问：技术路线、是否具备免维护设计 时间：2分钟 时间：1分 它支持音视频和文本交流两种方式。并且可以导成多种格式的文本。 这是师生利用“在线课堂”共同编辑化学实验连接图的界面。群主成员（包括手机用户）共同编辑这个概念图，支持P2P音视频及文本交流，并可导出为多种文件格式。适用于各个学科的网上教学、各个领域的技术研讨。(可用于制作数学公式、网络拓朴图、物理电路图、软件界面图、流程图等。) 这是网络会议的界面。教师可利用网络会议来开展定期实时答疑。同样，它也支持音视频和文本交流，可在线演示PPT、WORD、PDF等格式的文件。 时间：1分钟 1、基础数据库　是存储学校基础数据的中心 2、统一身份认证平台　是用户使用应用系统中的入口 3、遵守标准规范是数据交换与共享的基础 4、要求开发商提供接口，是更好与数字化校园平台进行集成 对外 （上级教育主管部门） 对内 （学校内各业务系统） 符合上级教育主管部门的教师信息规范（属性、类型、长度） 交换方式：手动导入导出、自动同步、手动同步 参研标准： 　　教育行政管理信息、中职学校管理信息 交换方式：提供接口供其调用 必备接口： 　　单点登录接口、组织机构信息接口、教师基本信息或详细信息接口 弄清学校的家底？ 应用 - 学校可动态掌握当前学生在校住宿的状况 - 为班主任、学生管理部门提供管理的便捷性 - 将学生分配到对应的宿舍（高效、便捷） 宿舍管理系统在数字化校园平台中不应该自己维护学生信息，应该直接使用教务管理平台中的学生信息。 学生信息的来源与维护 应用 - 配合学费管理系统，实现教材费用的统计与清算 - 将学校教材的管理进行规范化（采购、管理、发放） 中职学校学生费用的特点 - 不同专业收费标准不一致 - 减免费用的学生多 - 奖学金、助学金、贷款，… - 学生费用统计管理难，工作量大 中职学生的问题 班主任责任大 班主任的期望 表现为数理成绩差、厌学、单亲家庭、来自农村、自卑、爱武力解决问题、自我中心、不思进取。 通过一个软件系统系统性的将学生所有可管控行为都有效的记录下来，这样就能为班主任、学校提供查询、预防、教育的相关信息。 学生的这些特点对学校的学生管理工作，特别是班主任的日常管理带来了挑战，原有的管理方式已经力不从心。 OA特点 功能实用 价格合理 … 产品成熟 OA应该方便与数字校园平台整合 易于整合是关键 选择OA产品时必须注意以下问题： OA应提供单点登录接口 OA应可直接使用人事管理系统中教职工、组织机构等基础数据 … 厂商众多 内容提纲 遵守标准、整合集成、数据共享 数字化校园