全国示范校建设旗舰群第一次讲座20130525-澜海源创王占军：校园育人对接企业用人.docxVIP

澜海源创王占军：校园育人对接企业用人各位职业教育领域的各位专家，各位老师，大家好！我叫王占军，现在北京澜海源创管理咨询有限公司的顾问。很高兴能有这样的机会与各位老师交流。感谢群主宋济泉老师，感谢职教先锋团队的掌门人侯银海老师等各位专家的热情推荐。感谢何晓露、叶晶、赵俊三位老师承担本次活动的主持。她们来自首批国家示范校武汉市仪表电子学校的老师。也是和我们合作职业素养项目的探索与实践的校内的推动者。也感谢各位老师共同参与今天的讨论。听群主宋老师说，今天是我们全国示范校建设旗舰群（321593487）做的第一场讲座。也很荣幸能有有这样机会与大家做交流。我是希望就今天的话题能有机会今天与大家交流的题目是“校园育人对接企业用人”，其实每一位从事职教的老师都在做着对接企业的工作。这里有个问题：大家了解企业吗？提到企业你最先想到的是什么？大家了解企业的真正用人需求吗？企业的发展与我们学生未来的发展之间有什么样的关系？这几个问题，不是需要大家现在就回答的。是希望我们把这一类的问题，在未来的工作逐渐深入思考。我们在学校里能感受到越来越多的来自企业的影响：校企合作，企业帮设备、厂房搬进学校；我们学校有企业冠名的订单班；职教集团化办学中有企业的介入；国家有行业指导委员会行业甚至代表一个企业群体的声音……各位都在职教领域工作多年，我投身职业教育方面的工作是最近的5年，但我曾经与各种类型的企业有着多方面的接触。我今天就想从我所了解社会发展和企业用人的角度，我们一同研讨一下对接的问题。就是以圈外人的身份看看圈内的情况，也算是个特别的视角。希望能给大家带来一些新的思考点。同时，也会把我们澜海源创对示范校内涵建设的理解也与大家做分享。我这里谈的事要么是我亲身经历的，要么是我的同事亲身经历的，要么都是我们在认真思索的。当然，这些内容未必是您熟悉的，或者未必是您喜欢的，希望我们继续探讨。我们没有必要争论谁对谁错，因为不管谁对谁错，事情都在那里！呵呵。我用这样的速度，各位老师觉得看可以吗？今天我和大家交流三个话题：第一、社会用人需求与职业学校育人现状；第二、我们心目中职业教育的理想状态；第三、丰富示范校内涵建设的探索途径。首先进行第一个话题：社会用人需求与职业学校育人现状最集中表现学校与社会对接的状态是学生临近毕业找工作的阶段。这方面各位老师每年都会听说许多的让我们不舒服的“新鲜事”吧。呵呵。先说个故事：北京一所中职学校就业中心指导老师接到朋友的电话，说公司需要招聘销售人员，问她们学校有没有合适的毕业生。这位老师很高兴，在毕业班中选了三个比较优秀的学生让他们去企业面试。结果是学生哭着回到学校，向就业老师反映企业刁难他们——公司的面试官晚了半个小时才到现场，只问了3个问题，聊了不到10分钟就让他们回来了。就业中心老师赶快给朋友打电话，想从侧面了解情况。得到的答复是：第一、让学生等半小时是面试环节。因为他们将要做的是销售工作，在现实生活中，客户有可能让销售等几个月甚至半年时间。这个环节就是看等待的时候，学生的心态与应对。第二、问学生：你们知道我们企业是做什么的吗？学生回答，不知道。他们知道公司的名字，来之前却没有主动去网上了解一些最基本的情况。试想一个销售在见客户前，能在对这个客户一无所知的情况下完成销售吗？第三、最后问学生，你们有什么问题吗？他们问的是：公司几点上下班，公司休假情况，公司有几险几金等。这全是自己关心的问题，其他就没有了。学生只关心自己的利益，而没有关注企业的意识。他们连基本的做事情素质都没有，更不要谈销售工作所需要的职业素质了。这样的员工培养成本太大，（成本指：培养人所需要的人力成本和投入的时间成本）所以，我们没有录用他们。思考点：我们给企业推荐的是“优秀生”，学校评价“优秀生”的标准是什么？“好学生”“优秀生”企业不要，他们评价员工的标准是什么？这样的情况下，学校、老师、学生、家长、企业……谁有更大的话语权。——就是说，谁的话更算数！我们职教人要用什么样的态度面对这样的社会现象？……呵呵，这几个问题，其实也不用大家现在就回答。因为，一个事要照顾到方方面面的关系，让大家都满意需要一个过程。到最终才是社会和谐的层面。而且，一个正直心智成熟的人在遇到一个问题的时候，总是用一种“有则改之无则加勉”的态度，先看看从自己的角度能为这件事的正向发展做点什么。这里我要向大家报告我们的一个研究结论。左上方是学生，是学校，右边是企业的状态，在学生发展的过程中，校企之间是有断档的。在企业对合格、有效、卓越员工的划分中，我们发现职业技能是基础，差别是综合素质。我们的各种专业课和实习实训活动都是在培养学生的专业技能，而让员工在企业中提升不同层次的综合素质方面，目前在我们的课程体系中，没有专门对应的完善的课题。不是一点没有，而是不够体系，不够完善。顺便说一下，目前，我们在做三