点画内笔锋运动轨迹练习方法精选.docVIP

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点画内笔锋运动轨迹练习方法精选

点画内笔锋运动轨迹练习方法? 点画内笔锋运动轨迹 训练目的:控制笔锋在点画内的运动轨迹。 说明: ??? 书写出某种形状的点画,取决于笔锋运动的路径。各种字体、各种风格点画形状千变万化,但它们的共同要领是笔锋必须在线条方向、尺度发生变化时到达规定的位置,否则便称做“信笔”。这些“规定的位置’与“规定的路径”同为准确书写的必要条件。 ??? 笔锋压下时,笔毫铺开,毫尖并非集中于一点,因此它们“规定的位置”也可能是若千“点”—或某条边线.不过,有时某一点最为重要,我们便以这一点来代表整个笔毫的端点。 步骤与要求: 1、仔细观察图a手腕动作和笔尖轨迹的示意图,徒手操演。 2、临写图a所示笔画。 3、临写图b所示笔画,毫尖必须到达各笔画的终极位置。 4、分析图c所示笔画中笔毫锋端所到达的位置,临写. 笔锋进出点画的位置和方向练习方法 笔锋进出点画的位置和方向 训练目的:对笔锋进人、离开点画时位置、方向的观察与控制。 说明:如按钢笔字书写习惯去写毛笔字,笔尖落下的方向通常与笔画的走向重合,但毛笔字落笔与点画行进的方向经常不一致。笔尖离开点画的方向对于准确临写,对于接续下一点画,都有重要意义。笔尖进出点画的位置与落笔方向有关,且对此后的行笔影响很大,是临习时观察的重要之点。 步骤与要求: 仔细观察下图中各字笔锋进人、离开点画的位置与方向。 2、将各点画分开临写,以至能熟练、轻松地控制笔锋进、出的位置和方向。 3、仔细观察附图20, 22, 23, 38, 39, 44. 46, 59,分析各点画中笔锋进、出的位置和方向,不明确时,参照前后笔画和形状相近的笔画做出判断。 点画立体感的来源和控制的方 点画的立体感 训练目的:点画立体感的来源和控制。 说明: ??????? 点画的立体感起源于书写时的三维运动一般说来,这种运动越复杂,点画的立体感越强。至于人们能够体察到点画的立体感.是由于在长期的努力中,不断发现点画种种细微变异,并将它们与自己实践中体会到.或在他人书写时观察到的三维运动联系在一起。点画的丰满、运动的复杂变化与点画的立体感是紧紧连在一起的。学习书法的一个重要方面,就是观察的无限深人,并由此不断寻求每一细傲变化与空间运动(三维运动)的联系。 ? 步骤与要求: ? 1、在附图9, 18, 19, 26, 33, 40, 46, 52, 54, 57, 65, 69, 74, 82, 86中用透明纸各勾事出边廓最复杂的三个点,比较它们边廓的复杂程度,列出顺序,找出其中的规律。 2、按以上要求,勾篆勾、撇、横、捺等笔画.进行比较。 3、在上面所勾奉的点画中,每件作品挑选5一7个点画,试着找出书写时的笔法运动形式,设计适当的腕、特动作,写出这些点画。在每一次尝试之后。找出与作品中点画的差异。加以调整。 ? 转笔与折笔的交替使用练习方法 ?训练目的:转笔与折笔的配合。 说明: 弯曲频繁的线条通常都是转、折间替.以避免节奏的单调。转、折如何配合,不同书法家有各自的特点,深人某种风格时可留心观察、归纳。 步骤与要求: 1、临写图a所示线条,用手碗控制线条方向的转换.转笔、折笔处应保持各自明显的特征.运笔流畅,无停顿。 2、按上述要求临写图b各笔画。 3、临写图c各字。 转笔与折笔的融合练习方法 不完全折笔 训练目的:转笔与折笔的融合。 说明:折笔的本质是所使用的笔毫锥面发生突然的改变(翻动),而笔毫锥面的转动是绞转的特征。笔毫着纸而铺开后,并非所有笔毫始终按统一的要求而运动,由于种种原因.当一部分笔毫进行翻动而另一部分笔毫进行转动时。便出现不完全折笔。不完全折笔的特征是折笔处,外圆内方或外方内圆。 步骤与要求: 1、用硬毫笔临写图示各字中的不完全折笔.临写时可反复调整手部动作,以逐渐接近这些点画的形状。 2、如不能达到所要求的效果.换一枝毛笔做上述练习,亦可调整墨汁的浓度和更换较为光洁的纸张。 点画连接时笔锋正确的运动路线 训练目的 点画连接时笔锋正确的运动路线。 说明 ??? 书写是连续、完整的运动,在各断开的笔画之间,笔锋仍然必须按照一定的规范运行;某些字凭借游丝而透阵出运行的轨迹,但在更多的时候,这些点画之间的运动都消失在空中。这种运动路线与点画内部笔锋的运行密切相关—它们本来就是一个运动的整体,但是在大多数情况下,各点画内部运动都不易观察,这给点画间运动轨迹的判断带来了困难。 ??? 合理的空中运动路线,保证了点画准确书写时的方便、快捷. 步骤与要求: 1、按图a所示书写粗细均匀的线条,保证中锋。基本符合要求后,速度逐渐加快。 2、临写图b,注意连接点画的线条与点画的区别。 3、临写图c,点画断开,但笔锋仍按图a所示行进。 4、用钢笔模仿图a画出图d中各字笔锋运动轨迹图,徒手操演熟练。临写图d各字。 ? 对线

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