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高一物理考试分析报告 一、试卷特点及命题指导思想 本次命题是以《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》和高中物理必修Ⅰ为依据，在《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》规定的三维目标要求和说明规定的范围内，坚持“有利于实施高中物理新课程改革”的命题原则，充分关注到高一起始教学的特点,考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力，倡导规范性，防止题海战的指导思想。试卷特点： ①试卷试题设计规范，紧扣教材，符合新课标的要求；考查覆盖了高一物理必修Ⅰ中运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律共四章内容。 ②本次命题是面向27所重点中学，考虑到是高一第一学期,试题以基础为重，所以本卷将近三分之二的试题考查学生对基础知识的理解，或者考查基础知识的基本应用。有三分之一的试题是中等难度和较高难度的题目，尽量使难度覆盖各个层次。 ③注重了对理论联系实际问题的考查。试题源于教材又注重理论联系实际，设置了一些情景新颖，具有一定信息量（这些信息来源于文字、图或表、体育以及科普知识等），同时与物理学科知识结合得较好的试题，如14、20、21、22、23。这类问题实质上仍以学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力为主。 ④加强对基本实验能力和实验过程的考查如7、16、17、18、19。 ⑤在运用物理基本概念和基本规律解决物理问题过程中注重考查学生三维目标中的 “过程和方法、情感态度价值观”，如4、5、6、8、10、14、22。 ⑥命题时尝试在某一个或两个方面能有效地考察学生的发散性思维和创新能力，如23。 ⑦考虑到启始年级学习，必须在试题中体现规范性的要求，以引起广大教师和学生对规范性问题的高度重视，设计了试题22。 ⑧为激发学生继续学习物理的信心，所以本卷总体难度0.67。 二、试卷结构分析 整卷选择题15小题；其中单项选择题10题，不定项5题;填空题4小题；计算题4小题。全卷共考查了运动学知识55分，静力学和动力学知识45分。容易题:中等难度题:较难题/难题分数比例为24:57:19.具体见命题双向细目表。 表1：2009.02高一物理期末联考联评试题双向细目表 题序 分值 章节 知识点 层次 来源 难度 一、 选 择 题 30分 1 3分 1 矢量、标量 简用 改编 易 2 3分 3 平衡条件、静摩擦力 应用 改编 中 3 3分 2 加速度、速度 理解 引用 易 4 3分 1 参考系 了解 引用 易 5 3分 1 时刻、时间间隔 简用 自编 易 6 3分 4 超重、牛顿第二定律 应用 改编 中 7 3分 3 力的合成与分解 理解 改编 中 8 3分 3 相互作用力 简用 改编 中 9 3分 2 x=v0t+1/2at2 应用 改编 中 10 3分 3/4 受力分析、平衡条件 理解 改编 难 二、选 择 题15分 11 3分 1 质点 简用 改编 中 12 3分 4 惯性 理解 改编 易 13 3分 1 v-t图象 简用 改编 中 14 3分 1 位移、平均速度、瞬时速度 应用 改编 难 15 3分 3/4 受力分析、平衡条件 应用 自编 难 三、 填 空 题 18分 16 2分 3 实验：探究力合成的平衡四边形定则 应用 引用 中 17 8分 2 实验：探究小车速度随时间变化的规律（刻度尺读数、根据纸带数据求瞬时速度与加速度） 应用 改编 18 4分 2 科学探究的要素 分析 自编 19 4分 4 实验：探究加速度与力、质量的关系 应用 改编 中 三、计 算 题37 分 20 9分 1 x-t图象、位移、位置 简用 自编 易 21 8分 3/4 由运动分析受力 综合 改编 中 22 10分 3/4 受力分析、受力平衡条件、 F=ma 综合 自编 中 23 10分 2 自由落体运动、频闪照片 综合 自编 难 三、考试成绩分析 今年期末考试物理成绩统计分析样本为27所省级重点中学全体考生，共计19199名。其中14所省一级重点中学(下称14校),计有考生12790名;13所省二、三级重点中学(下称13校),计有考生6409名;按各分数段人数统计见表2，各项成绩指标统计见表3、表4。27校总体平均分66.8分,优秀分数线84.0,优良分数线68.0,及格分数线52.0. 表2:联考27校、14校、13校按各分数段人数统计 表3：14所省一级重点中学12790名考生各项成绩指标统计 学校 人数 平均分 标准差 优秀率 优良率 合格率 1032 75.51 12.79 29.17% 74.71% 95.83% 920 70.58 12.82 16.30% 62.17% 91.52% 87