故宫博物院电子教案.docVIP

课时计划 总第（ ）课时 备课日期 备课人 课题 故宫博物院导入： 故宫曾经是我国明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，如果你有幸置身其中，就会情不自禁地赞叹它建筑的精美和布局的完整统一。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于民，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。检查预习： ???要把握课文，先要解决生字词，学生齐读一遍生字词。教师显示生字词的读音。 ??矗立(chù)???????鳌头(áo)???????湛蓝(zhàn)???????琉璃(liú) ??殿檐(yán)??????藻井(zǎo)??????蟠龙(pán)????????轴线(zhóu) ??金銮殿(luán)?????击磬(qìng)?????檀木(tán)????????攒(cuán) ??乾清宫(qián)?????坤宁宫(kūn)????肃穆(mù)???????奏报(zòu) ??慈禧(xǐ)???????额枋(fāng)?????妃嫔(pín)??????整体感知课文，理清课文的说明顺序。 ???（1）请同学们在文后练习一“故宫平面示意图”上注明各部分建筑的名称，看看文章采用了怎样的说明顺序。（互相交流，补充一下） ???（2）请同学们根据文章的说明顺序，说出屏幕上所指各处名称。 ???（3）通过这副图，看看文章采用了怎样的说明顺序？ ??????学生浏览有关说明文的说明顺序的知识（多媒体展示） ??????明确说明顺序：沿紫禁城中轴线由南向北，空间顺序 ???（4）教师小结：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览的路线沿中轴线由南向北逐次介绍。 ??研读课本，体会故宫建筑群的特征。 ?（1）快速浏览文章，找出文中概括故宫建筑群的建筑特点的语句。 ????明确：第2节“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”（总说） ????第16节“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”（总括） ??（2）请同学们把两句话连起来读一读，比较一下，找出他们的共同点 ????共同点：都突出了故宫建筑群规模的宏大壮丽（宏伟）；布局的和谐统一（统一） ????教师小结：作者通过同义词的变化运用来形容同一事物的同一特点，体现了语言表达的多样化。 ??（3）下面就请同学们从文中找出体现故宫建筑群这两个特征的语句。 ??????当堂交流，边读边体会。 ??（4）再请同学们把刚才两句话连起来读一读，你是否发现了两者在概括故宫建筑群特征时的有何不同？为什么会这样？ ??????明确：建筑精美? ??????前者：从午门出发，就近游览，逐一观察，比较清晰，细致。 ??????后者：站在景山的高处俯瞰故宫，得到的是一个整体印象，而建筑的精美大都体现在具体的细节上。 ??????教师小结：立足点不同，观察得到的感受后不同，评价也不同。 ??????（5）下面请同学找出最能体现故宫建筑精美的地方。?????????太和殿 ???重点分析课文5-8段，体会课文，抓住重点。突出事物特征的写法。 ??????教师引导：太和殿是紫禁城的中心，它在整个建筑群中最具有代表性。集中体现了故宫建筑的艺术风格，也是本文说明的重点。 ???（1）请同学们读一读5-8节，思考：太和殿的精美体现在哪些方面。作者又是通过哪些词语体现出来的。 ??????如：色调相互衬映 ??????????色彩绚丽鲜明 ??????????图案多态多姿…… ?六、延伸拓展 ??????（屏幕显示）故宫我国古代建筑艺术的瑰宝，以其独特的建筑风格给我们带来了美的享受。有人说“建筑是凝动的音乐”，也有人说“建筑是无言的史诗”，通过本文的学习，你是否对建筑也有着一份独特的感悟？请你模仿上面的句式，说说：“建筑是????????????????”。 ?、课堂小结????????????学习本文后的启示： ??????1抓住说明对象特点：故宫—宏大壮丽，布局统一，建筑精美。 ??????2合理安排说明顺序：参观建筑物—空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 ??????3突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如：文中重点介绍太和殿来体现特点。 、布置作业： ??????按照空间顺序，向别人介绍你们的学校，就如本文重点介绍太和殿一样，选择具有代表性的标志性建筑，做到重点突出，特征鲜明。