《统计基础知识与统计实务》教学大纲.docVIP

《统计基础知识与统计实务》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质 《统计基础知识与统计实务》是为广播电视大学开放专科会计学专业（财会方向、会统方向）学生开设的一门证书课程。按照《统计从业资格认定办法》的要求，要取得统计从业资格证，必须通过《统计基础知识与统计实务》、《统计法基础知识》两门课程的考试。其中，《统计基础知识与统计实务》科目包含统计基础知识和统计实务两个部分。统计基础知识部分内容包括：总论、统计指标、统计调查、统计整理、时间数列、统计指数、抽样调查基础知识；统计实务部分内容包括：统计报表制度综述、统计分类与统计分类标准化、基本单位统计、生产活动统计、能源统计、财务统计、劳动统计、固定资产投资统计、人口统计、科技统计、社会综合统计报表制度。 二、课程要求 该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。 三、课程教学基本要求 由于本课程为证书课程之一，因此要求任课教师在了解本课程历年考题情况的前提下，按照本课程考试大纲及相关要求，有针对性的开展教学活动。本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。 四、教学方法和教学形式建议 （一）教学手段 网上教学：有关教学、考试信息和辅导内容通过网页公布。 （二）教学环节 1、自学及面授辅导 面授辅导是本课程的主要教学形式，教师为学生提供尽可能完善的教学服务，根据考试大纲的要求，对学生进行辅导，帮助他们掌握本课程的内容。 2、作业 根据国家统计培训中心要求，本课程不需要平时作业，最终成绩即为期末考试成绩，学员可通过做配套的学习指导中的练习题来达到掌握知识点的目的。 3、考试 本课程考试由国家统计局命题，统一评分标准，统一考试时间。 考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。具体的考试要求及题型以国家统计局下发的本课程考试大纲为准。 五、课程教学要求的层次 在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按了解、一般理解、重点理解三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按会、掌握、熟练掌握三个层次要求。 第二部分 教学内容与教学要求 《统计基础知识》部分 一、总论 （一）教学内容： 第一节 统计的涵义 一、统计的概念、统计的三种涵义 二、统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系 第二节 统计学中的基本概念 一、总体与总体单位 （一）总体的概念（二）总体单位的概念（三）总体与总体单位的关系 二、指标与标志 （一）指标的概念（二）标志的概念（三）指标与标志的区别（四）指标与标志的联系 三、变异与变量 （一）变异（二）变量 第三节 统计的任务与过程 一、统计的任务 二、统计的过程 （一）统计的工作过程（二）统计的认识过程 （二）教学目的和要求： 学习并掌握统计的涵义、统计学中的基本概念以及统计的任务与过程。 二 、统计调查 （一）教学内容： 第一节 统计调查的概念与种类 一、统计调查的概念与作用 二、统计调查的要求 三、统计调查的种类 （一）全面调查和非全面调查（二）连续调查和不连续调查（三）统计报表和专门调查 第二节 统计调查方案 一、调查目的 二、调查对象、调查单位和报告单位 三、调查项目和调查表 四、调查时间和调查期限 五、调查的组织计划 第三节 统计调查方法 一、定期统计报表 二、普查 三、重点调查 四、抽样调查 五、典型调查 六、统计调查方法的结合运用 第四节 统计资料搜集的方法 一、初级资料搜集的方法 （一）直接观察法（二）报告法（三）面谈访问法（四）邮寄访问法（五）电话访问法（六）互联网访问法 二、次级资料搜集的方法 三、企业事业单位统计资料搜集的方法 （一）原始记录（二）统计台账（三）企业内部报表 第五节 统计调查资料的质量控制 一、统计调查误差的种类 二、控制统计调查误差的途径 （一）控制登记性误差的方法（二）控制代表性误差的方法 （二）教学目的和要求： 学习并掌握统计调查的概念、作用和种类；统计调查方案的设计；统计调查的方式；统计调查中数据搜集的方法；统计调查误差的种类及控制途径。 三、统计整理 （一）教学内容： 第一节 统计整理的内容和方法 一、统计整理的意义 （一）统计整理的概念（二）统计整理的意义 二、统