计算机网络技术专业（专科）集中实践环节实施细则.docVIP

“人才培养模式改革和开放教育试点” 陕西广播电视大学 计算机网络技术专业（专科）集中实践环节实施细则 依据中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点，计算机对我开放教育计算机（专科）集中实践环节工作制定以下实施。方式仿真参与——体验 教师讲授——理论 上机实验——演练 问题为中心——讨论 企业实践——实练20人，兼职教师不超过15人。 5、已修课程学分达到本专业全部课程总学分60%以上的学生，方可参加综合实训。 6、各方向的综合实训为本专业学生必修环节，不得免修。 7、实训工作应在教学计划规定学期的第5周前完成。时间4周。 四、实训报告写作要求 1．参加综合实训的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。 2．实习报告学生独立完成，且要求书面整洁，字迹工整，字数不少于2000字。 3．实训报告统一填写“中央广播电视大学社会实践考核表”。 4．实训报告要求在计算机上输入、排版与打印。 五、实训的考核 1、实训成绩由教学点指导教师评判，实训考核以过程和实训报告为依据，各占50%。实训成绩采用百分制。 2、实训考核由地方电大组织实施，省电大终审。终审材料包括：实训实施方案、实训报告、实训成绩表。 3、凡字数不足、内容不全、未参加综合实训活动或未能达到必需的实训活动课时、及未时提交实训报告或抄袭造假者，按不及格处理。 实训成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校（工作站）实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。 第二部分 计算机网络技术专业（专科）毕业设计 教学目标 毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。毕业设计为10学分，10周时间完成。在毕业设计指导过程中，学生应在教师的指导下，按照教学大纲的要求，独立完成一项毕业设计工作。该过程既是将学生在校期间所学知识、理论及其各种能力综合应用与升华、创新潜能得到激发的过程，也是对本专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检查。 毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高： 1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。 2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。 3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。 4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。 选题的基本原则 1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。 2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。 3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。 4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任 务。 5． 课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。 学生资格 凡修完本专业全部必修课程，且已修课程学分达到全部课程总学分80%以上，经申请并得到所在分校（工作站）批准，方可参加毕业设计。 毕业设计为各专业学生必修环节，不得免修。 毕业设计实施要求 （一）毕业设计的一般步骤（参考） 在指导教师的指导下，毕业设计的过程一般可分为三个阶段：系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段、撰写论文阶段。 系统分析阶段 (1)熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。 (2)收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。 (3)可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。 系统设计阶段 (1)概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工程量。 (2)详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。 系统实施、调试阶段 (1)程序编码组合连接：这个阶段学生应根据课题的总体功能框图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计