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中国的商业 教学目的 使学生了解什么是商品和贸易,了解商业中心的形成条件,了解我国对外贸易发展的成就,了解我国经济迅速发展的情况掌握我国商业中心的分布情况。掌握主要进出口商品和主要贸易对象国家和地区。培养学生使用图分析和解决有关贸易地理方面问题的初步能力。 重点和难点 重点是商业中心及分布、我国主要进出口商品、对外贸易的主要对象。难点是商品和贸易的概念。 教学方法 应用多媒体讲授法。 教学提纲 一、商品和贸易 1．商品 2．贸易 二、商业中心及分布 1．商业中心的特征 2．形成的条件 3．商业中心的分布 4．商业中心等级 　　（1）基层商业中心——集镇贸易市场 　　（2）县级商业中心——县城所在地 　　（3）省级商业中心——各省、自治区的省会或首府 　　（4）全国商业中心——上海、北京等。 三、对外贸易的变化发展 1．历史上的对外贸易 2．建国以来的发展 教学过程 一、商品和贸易 学生读课本“读一读”，使学生初步了解商业贸易现象 [教帅提问]农民自己种的、供自家吃的西红柿和运到农贸市场去卖的西红柿，哪个属于商品？ [学生回答]运到农贸市场上去卖的西红柿属于商品。 [教师总结]为了交换而生产的产品称为商品。如果生产出来的产品只供自己消费而不用作交换，就不能叫商品。 [教师提问]举例说明什么是贸易？ [学生回答]略 [教师总结]专门从事商品买卖的活动，就是贸易。贸易和商业是一个意思，有时俗称“做生意”或“做买卖”。我国同国外做生意，叫对外贸易。 [学生从课文中找出下面概念含义] 1．商品 2．贸易 [过渡]人们从事商业活动，进行商品买卖，都要在一定的地点进行，也就是要形成一定的商业中心。下面我们就重点学习商业中心及其分布。 二、商业中心及分布 1．商业中心的特征 [教师讲解]商业中心的最基本的特征是：(1)进行贸易的人多；(2)商品的数量多，品种多。我国许多城市就是在商业发展的基础上兴起的。例如，历史上、无锡、芜湖、九江、长沙是著名的四大米市，甘肃天水最早是少数民族用马匹交换茶叶的地方。 [教师提问]了解了商业中心的特征，那么商业中心形成的条件是什么呢？ 2形成条件 [学生讨论、回答，教师总结](1)周围有比较稳定的商品来源区及销售区，也就是服务区；(2)要有便利的交通运输条件，便于商品集散。因此，凡是符合上述条件的地区，都能形成一定规模的商业中心。同时，商业中心是和生产、人口城市及交通紧密联系在一起的，体现了商业的特点。 3．商业中心的分布 [指导学生读图，说明我国商业中心分布的特点]分布不均。东部平原区商业中心数量多，规模大；西部数量少，规模小。 [教师提问]为什么分布上有这样的特点？ [学生答]符合上述的商业中心的特征及形成条件，东部平原工农业发达，人口众多，水陆交通便利，所以数量多，规模大；西部则相反。 4．商业中心的等级 (1)基层商业中心——集镇贸易市场 [读彩图“乡镇集市贸易”学生联系实际讨论]集镇贸易市场可看作基层商业中心，规模有大有小，有定期的也有不定期的，在商品经济不很发达的地区，集镇贸易市场显得尤其重要，可以便利附近居民的购买活动。 (2)县级商业中心——县城所在地 一个县内的商业活动，大多在县城所在镇上进行。 (3)省级商业中心——各省、自治区的省会或首府 因为这些城市多是政治、经济、文化、交通、工业中心、人口较多，有有利的条件形成规模较大的商业中心。 (4)全国商业中心——上海、北京等 [学生读“我国重要商业中心分布图”]从全国看，上海是全国最大的商业中心，零售额占全国第一；北京次之，其次是天津、沈阳、武汉、广州、重庆、西安、深圳等，这些商业中心大都分布在东部。深圳是近年来新兴的商业中心，它的商品零售额急剧增长；也成为全国重要商业中心之一。 [过渡]无论是基层商业中心，还是全国性商业中心，在我国都显示出其蒸蒸日上的发展趋势，在加快改革开放的形势下，我们不仅要对内搞活，还要对外开放，同国外做生意，即对外贸易。 三、对外贸易的变化发展 1．历史上的对外贸易 [读“郑和下西洋和古代丝绸之路”图]历史上，我国对外贸易以出口丝绸、瓷器、茶叶闻名世界。汉代，从西安出发，穿过河西走廊到新疆继续向西经巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克到达地中海沿岸或小亚细亚半岛，最后可到欧洲去的路线。它是亚欧大陆的贸易通道，也是联系东西方交通的要道。 明朝郑和多次率船队到达东南亚、南亚、和东非等地，进行友好访问和贸易，促进了中国与海外各国人民的文化、经济往来。 [过渡]我国不仅在古代就发展对外贸易，在近代尤其是建国后更加重视对外贸易的发展。 2．建国以来贸易的发展 [教师引导学生读“我国对外贸易进出口总额增长图”，并进行比较与分析] (1)贸易总额大幅度增长 [教师提问]1990年的贸易总额比1950年增长了多少倍？ [学生答