教育部鼓励高校成立战略性新兴产业相关专业.docVIP

高等教育信息 主办：哈尔滨理工大学 2010年第3期(总第128期) 高等教育研究所 2010年3月25日 要闻摘编 袁贵仁教育公平与教育质量将成今后工作重点在28日上午国新办举行的新闻发布会上，教育部、国家发展改革委、财政部、科技部、人力资源社会保障部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组成员单位有关负责人介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作情况，并回答记者提问。 教育部部长袁贵仁表示，如果说教育公平主要解决的是“有学上”，那么教育质量主要解决的是“上好学”，这两件工作应当是下一个时期工作的两大重点。 教育部部长袁贵仁在回答记者提问时指出，教育质量是教育的生命线，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的事业，才有一流的国家。因此，在今后一个时期，我们要始终抓住教育质量这个关键，坚持不懈地抓下去，要明确教育质量标准，健全教育质量监控体系，把我们的工作重点放在提高质量上。 教育部鼓励高校成立战略性新兴产业相关专业教育部近日发布通知，鼓励高校申报成立战略性新兴产业相关专业。根据通知，战略性新兴产业涉及的领域包括：新能源产业信息网络产业新材料产业农业和医药产业空间海洋和地球探索与资源开发利用。 通知对申报条件做出了限定：有一支满足本专业教学需要的教师队伍有较好的办学基础，实验教学条件能较好地满足教学需要有开展产学研合作教育的有效途径和满足需求的实习基地有一个目标明确、措施得当、切实可行的深化改革和重点建设方案(包括人才培养方案)，方案能够适应战略性新兴产业发展对人才的实际需要有适应战略性新兴产业发展人才培养的教学管理制度和运行机制。 通知指出，凡批准并具备招生条件的专业，争取列入2010年的招生计划正式招生。凡申报新专业的高等学校学校主管部门将所属高等学校申报的专业进行汇总并审核后于2010年4月10日前报教育部高等教育司。高等教育科学发展的内涵及其要求 我国高等教育的改革与发展近年来确已取得巨大成就。但是，局部上仍存在不平衡的情况，有些方面进展较慢，某些领域甚至还处于艰难的探索阶段。要破解这些难题，就必须深入贯彻落实科学发展观。第一以人为本是高等教育科学发展的精神内核第二，全面协调是高等教育科学发展的重要保证第三，可持续发展是高等教育科学发展的基本战略第四，统筹兼顾是高等教育科学发展的根本方法。 落实科学发展观，在高等教育实践中就要始终坚持以下几点落实以人为本优化高等教育结构实施高校定位发展改革高等教育体制机制。《规划纲要》高等教育改革与发展的纲领性文件 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）明确提出2020年我国教育改革与发展目标，全面勾画了今后10年我国教育发展道路与基本思路。通观整篇文件，在高等教育领域，《规划纲要》强调深化改革，优化结构，强化特色，扩大开放，提高质量，全面推进高等教育改革与发展，为国家经济发展与社会进步提供重要的人才支撑。创新型人才培养应把握三个着力点在新的时代背景下，特色型大学必须把培养创新人才作为根本任务，并着重把握好三个着力点： 首先，以更新教育观念为先导，做好创新人才培养的顶层设计。其次，以教育教学模式改革为核心，形成创新人才培养的有效途径。教育教学模式改革是创新人才培养的难点和关键。一是把实践教学作为创新人才培养的重要渠道，着力提高实践能力二是推进专业主干课程研究性教学，着力培养研究性学习能力三是构建大学生科研训练体系，着力提高学生创新意识与能力。再其次，以建设具备创新思维和创新能力的教师和管理队伍为基础，为创新型人才培养提供重要保障。 北师大校长遵循办学规律 系统推进管理改革关于“去行政化”的问题，首先要弄清楚什么是“行政化”？其次是怎么“去行政化”？如果“行政化”的内涵搞不清楚，定义不明确，边界模糊，“去”起来也就无的放矢。 大学“行政化”现象具体体现在两个方面：一是大学和政府的关系，二是大学内部学术权力和行政权力的关系。 首先，政府部门应进一步转变职能，改进管理方式，完善管理制度，减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权。 其次，大学必须完善内部治理结构，协调、平衡好学术权力和行政权力的关系。大学内部事务大体上可以分为学术事务和非学术事务（或行政事务），与此相对应，大学的管理运行中学术权力、行政权力两种权力并存。第三，改革不是在大学取消行政管理，而是要加强科学管理，更好地服务大学发展。“去行政化”需要政府和大学两个方面共同努力，但要防止一种极端认识，即在大学取消行政权力和行政管理。 南开大学成立学风建设委员会专门监管学术不端 南开大学学风建设委员会日前正式成立。没有学校领导和职能部门负责人，学风建设委员会这个完全由资深学者构成的组织，将成为专门监管学术不端、学