江西财经大学“十一五”规划执行情况调研报告.docVIP

江西财经大学“十一五”规划执行情况调研报告.doc

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江西财经大学“十一五”规划执行情况调研报告

高 等 教 育 研 究 所 创业教育研究指导中心 简 报 江西财经大学教育事业发展“十二五”规划 2010年第2期(总第10期) 高 等 教 育 研 究 所 摘编 创业教育研究指导中心 2010年7月20日 本期要目 江西财经大学“十一五”规划执行情况调研报告 学科建设 二、人才队伍建设 三、本科教育 四、研究生教育 五、科学研究 六、深化内部改革,建设现代大学制度 七、充分利用和整合各种资源,努力开创对外合作交流 八、积极稳妥地推进基础建设 九、确保充足的经费投入 十、加强校园文化建设,提升学校品位和综合实力 江西财经大学“十一五”规划执行情况调研报告 一、学科建设 (一)2006——2010学科建设规划目标 《江西财经大学2006——2010年发展战略规划》与《江西财经大学2006——2010年学科建设规划》提出:到2010年,学校学科建设需完成以下十项目标; 1、新增应用经济学、理论经济学、工商管理3个一级学科博士点。 2、新增理论经济学、管理科学与工程2个博士后流动站。 3、新增二级学科博士点:计算机科学与技术、法学、公共管理、马克思主义理论等学科突破二级学科博士点。 4、所有非财经类学科获得一级学科硕士学位授予权或多个二级学科硕士学位授予权(包括专业学位)。 5、实现国家级重点学科、国家重点人文社科研究基地、国家精品课程零的突破 6、新增5—7个省级人文社科重点研究基地、5个省级工程中心或重点实验室 7、争取经济学学科排名进入全国前20名,管理学学科进入全国前60名,人文社会科学综合竞争力进入全国前60位。 (二)“十一五”规划学科建设目标实现情况 1、“十一五”期间,我校完成新增理论经济学、工商管理、管理科学与工程3个博士后科研流动站的目标; 2、产业经济学获得国家重点培育学科,基本实现国家级重点学科零的突破; 3、新增了公共管理硕士、会计硕士、社会工作硕士、高级工商管理硕士和工程硕士5个专业学位授予点; 4、建立了江西省人文社科重点研究基地5个,基本实现了规划目标。 5、新增应用经济学、理论经济学、工商管理一级学科博士点、计算机科学与技术、法学、公共管理、马克思主义理论二级学科博士点与非财经类学科一级学科硕士点的目标没有实现,主要原因是近几年国家没有开展学位点评审工作。 6、在国家人文社科重点研究基地、国家级工程中心或重点实验室、教育部人文社科重点研究基地等方面没有实现零的突破的目标。 7、江西省工程中心或重点实验室2个,未实现5个的规划目标。 8、现有校级学术创新团队5个,没有完成9个的规划目标,院级学术创新团队8个,与每个学院和每个研究机构建1-2个创新团队的规划目标相差较大。 9、学科排名前移目标没有得到较好实现。据武汉大学科学评价中心的数据,2010年,我校经济学科排全国前22名,与“十一五”规划“进入前20名”的目标相比尚差2位;管理学科进入全国25名,超越了“十一五”规划“进入前60名”的目标;人文社会科学综合竞争力排90名,离“十一五”规划“进入前60名”的目标尚有较大差距。 据2009版《中国大学评价》(武书连 吕嘉 郭石林)的数据,我校经济学在全国列28名,与“十一五”规划“进入前20名”的目标相比尚差8位;管理学在全国列41名,超越了“十一五”规划“进入前60名”的目标;社会科学在全国列66名,没有达到“十一五”规划“进入前60名”的目标。 综合两种评价数据,管理学学科建设发展迅速,超过了“十一五”规划目标。经济学学科发展缓慢,没有达到预定目标,人文社会科学综合竞争力离预定目标尚有较大差距,还需大力建设。 (三)“十一五”规划外成绩 技术经济与管理、企业管理、金融学、统计学、经济史5个硕士点获江西省示范性硕士点; (四)经验与教训 虽然学校重视,指挥正确,但国家申博工作推迟,致使学科建设目标未能实现。 学校于2007年3月9日成立了学科建设指挥部,指挥部办公室设在研究生部。在学科建设指挥部的领导下,确定了我校申博工作的重点目标,集全校力量组织申报应用经济学、理论经济学、工商管理三个一级学科博士点和企业管理、统计学、经济史、金融学、世界经济、计算机应用技术、经济法学等7个二级学科博士点。同时积极邀请中国社会科学院、教育部学位与研究生教育发展中心以及多位国务院学科评议组专家来我校指导申博工作,取得了良好的成绩。 (五)“十二五”规划的建议 继续巩固传统优势学科,做好对新兴学科的重点建设;通过优势学科与一般学科的交叉与融合,带动一般学科快速发展;通过产学研结合和参与国家、区域、行业持续创新体系,提升服务地方经济能力。要统筹部署 “一级学科”申报,确保一级学科博士点授权工作上获得突破性进展,进一步强化江西财经大学“以经济、管理类学科为主

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