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第八章 领导用人论 一、教学目的与要求： 重点掌握：掌握人才的概念、特征和类型；掌握新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。 一般掌握：了解选才用人是现代领导的基本职能；了解不同时代选才用人的不同标准。 侧重培养的能力与素质：现代领导必须重视选才用人。结合新时期对人才的要求，培养学生爱才、识才、容才、护才、举才的基本素质。 教学方法：以讲授法为主，结合案例分析。 本章对学生的要求：通过本章的学习，了解选才用人是现代领导的基本职能以及中国共产党成功的选才用人的经验和优良传统。掌握人才的概念，理解选才用人在社会主义现代化建设事业中的重要意义。重点掌握人才的特征和类型，新时期选才用人的标准和原则及选才用人相应的制度。 二、计划时数 2 课时? 三、本章要点 第一节 选才用人在领导活动中的地位 ?一、人才是世间最宝贵的资源 1．从经典作家的论述看人和人才的重要性 ?2．从人与物的关系看人才的重要性 3．从人力资源与社会发展的关系看人才的重要性 4．从当代世界范围内国家竞争与社会竞争的实质及后果看人才的重要性 5．从总结历史经验和立足现实要求的角度看人才和人才问题的重要性 二、领导者的选才用人关系到事业成败 1.从领导职责和领导活动客观规律上看，知人善任是领导者的一项基本职责，用人正确与否是能否实现领导工作目标的关键。 2．从历史经验上看，善用人者得天下，反之，则失天下。 人是一种唯一能够扩大资源的资源 第二节 选才用人对领导者的品质要求 一、树立现代领导人才价值观 二、解放思想 更新用人观念 三、加强自我修养 正确对待人才 1．要有爱才之心 2．要有求才之渴 3．要有识才之眼 4．要有引才之法 5．要有用人之能 6．要有容才之量 7．要有护才之魄 8．要有荐才之德 9．要有育才之方 ?10．要有励人之术 识人用人的四种误区 1晕轮效应 人的突出特征像耀眼的光环,给周围的人留下深刻的印象,使人忽视人的其他行为,从而影响对人的整体评价,产生以偏盖全的认识现象.所谓”一俊遮百丑.” 2马太效应 美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特 默顿1973年提出的概念.他发现社会对有声誉的科学家作出的贡献给予的荣誉越来越多,而未出名的科学家的贡献往往得不到社会的承认. 圣经中的马太福音第二十五章说:”因为有的,还要加给他,叫他多余.没有的,连他所有的,也要夺过来.” 3首因效应 即第一印象作用.陌生人相见形成的第一印象.与他人的初次接触,在心理上产生对某人的带有感情因素的定势,从而影响对该人的评价. 以貌取人 以言取人 4月光效应 月亮本身并不发光,但可以借助太阳发出柔和的光辉,使人感到可爱,产生出众首仰望的效应. 某人并非是千里马,由于与某位领导是亲戚或同学或朋友,并得到领导者的举荐,马上身价倍增,跻身于领导行列. 第三节 领导者选才的原则、标准和方法 ?一、人才选拔的原则 ?1．察其言与观其行相结合的原则 ?2．考察历史与考察现实相结合的原则 3．发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则 ?4．组织考察与群众评议相结合的原则 二、人才选拔的标准 1．关于德才的含义 2．关于选拔人才的导向 3．关于应用德才兼备标准的几个重要环节 （1）正确把握选拔标准 （2）做好深入考察工作 （3）不拘一格选人才 ?? 4．正确处理几种关系 （1）正确处理德与才的关系 （2）正确处理德才与实绩的关系 （3）正确处理学历与能力的关系 （4）正确处理年轻化与资历的关系 （5）正确处理知识分子与人才的关系 三、人才选拔制度和方法 1．人才选拔制度 （1）选举制 （2）考选制 （3）荐选制 2．人才选拔方法 （1）笔试法 （2）面试法 （3）操作式考试法 （4）心理测验法 （5）群众评议法 （6）短期试用法 选任:以选举的形式产生被任用者. 长处:权力来源具有明显的合法性 选举人能够充分表达自己的选择意愿 民主选举能够避免任人唯亲 有助于解决领导人员的终身制 短处:选举人易注重于局部利益和眼前利益 可能注重人际关系的选择而非能力的选择 选举可能会产生盲目性 委任:由有任免权的机关按自身的权限来指定被任用者.是权力的发散过程. 长处:委任者与被委任者之间关系密切,有助于形成高效率的决策和执行系统 任用方法简便灵活,适用范围较广 缺陷:难免出现任人唯亲 选拔视野狭窄 诱导归附思想 聘任:用人单位以合同为契约产生被任用者 优点:保证合同期限内用人单位和受聘者个人