苗栗縣政府推動國民中小學閱讀教育政策簡報.pptVIP

苗栗縣政府推動國民中小學閱讀教育政策簡報 報告人：苗栗縣政府教育局學管課 張志清 老師 97年4月10日 一、推動深耕閱讀—分區策略聯盟計畫： 本府自95年11月1日起，將全縣國民小學分六區成立閱讀聯盟機制，選定6所學校為閱讀策略聯盟中心學校，積極推動「苗栗縣兒童深耕閱讀—分區策略聯盟」計畫，執行「班級師生共讀」好書校際巡迴活動。96年度縣款投入163萬元購書；97年度投入496萬5,660元購買巡迴共讀套書。 二、提升教師閱讀與寫作教學能力： 95年度本縣國小每位教師均參加3小時閱讀研習。 96年度每校均有一位種子教師參加閱讀培訓研習。 97年度結合國教輔導團「精進課堂教學能力」計畫，辦理全縣教師閱讀、寫作研習，計有國中小教師151人參加（每校1人）。 三、辦理全縣性兒童閱讀與寫作活動： 持續辦理「山城作文比賽」、山城小作家叢書徵文暨出版、山城兒童「文藝獎」、「小書繪本比賽」…等活動 四、結合民間及大專院校資源： 結合「愛的書庫」 、「幫舊書找新家──募書惜福活動」 、「湯爺爺贈書活動」、「天下雜誌深耕希望閱讀活動」 、與育達商業技術學院合作簽訂圖書交流協議書…等資源，共同推動閱讀教育。 五、各校發展閱讀與寫作教學特色活動： 各校持續推動「晨光閱讀十分鐘」、「班級讀書會」、「兒童閱讀護照」、「閱讀卓越教學方案」、「小作家—我的第一本書」、「兒童文藝獎」、「兒童閱讀電子報」、「班級閱讀角」、「行動圖書館」、「讀報教育」…等特色活動。 六、挹助經費充實學校圖書及設備： 逐年挹助縣府經費，充實各校圖書及設備，2005年投入約新台幣834萬元；2006年投入約新台幣1,476萬元；2007年投入約新台幣2,028萬元。 七、結合各鄉鎮圖書館資源： 結合各鄉鎮圖書館，簡化借、還書手續，由學校出具借據與借書證向各圖書館借閱圖書，一證可借閱圖書200本，借期42天，以利學校教師進行閱讀教學及好書閱覽交換。 八、投入偏遠學校閱讀資源： 配合教育部補助焦點300國民小學、偏遠地區國民中學閱讀補助案，協助焦點學校與公私立圖書館合作或成立行動圖書館或運用社會資源等辦理圖書交流推廣等活動，提升國民中小學學生閱讀能力。 九、結合家庭教育投入閱讀： 本府請各國中小發給家長一封公開信，希望家長充分與學校、老師配合，一起來營造「友善閱讀」的家庭環境，並提出具體建議。 透過新聞媒體，向家長宣導「家庭閱讀」的重要性及各項具體做法。 十、閱讀融入正式課程實施： 鼓勵學校運用彈性課程開設閱讀課；或規劃運用部分晨間活動時間，推展晨間閱讀風氣。 鼓勵各學習領域教師視相關課程內涵，結合推展課外延伸閱讀。 在國語正式課程中，進行高層次思考的閱讀理解教學。 十一、與世界接軌—解讀國際性閱讀能力檢測： 97年2月15日於佛光山大明寺辦理「國中小校長及教務主任教出閱讀力研習活動」，邀請中央大學柯華葳教授主講，針對PIRLS國際閱讀評比結果，提出深入分析，並建議本縣未來閱讀教育推動方向。 * *